Автоматизация звука Сь
Карточки для автоматизации звука Сь в слогах, предложениях, тексте.
№ 1 Звук «Сь»
1) Повторить слоги 8-9 раз:
С____________________Я
С____________________Ё
С____________________Ю
С____________________Е
2) Повторить слоги 8-9 раз:
ся-сё-сю си-се-сю
сю-ся-сё се-си-сю
ся-си-се си-сё-си
3). Повторить слова 8-9 раз:
сядь Сёма Сима сила сито сел сев свет
4). Повторить слова 8-9 раз:
синий ситец серп сено седло свечи свинка слива
5). Повторить слова 8-9 раз:
сильный сетка семечка секунда свинка сливки сметана снег
6). Повторить слова 8-9 раз:
снегирь снимок спица степь стены смесь слесарь сестра
7). Повторить слова 8-9 раз:
гусенок лисенок осина носилки лисичка посев песец письмо
8). Повторить слова 8-9 раз:
система сосёнка сосиски сессия моська посев кисель персик
9). Повторить слова 8-9 раз:
ось весь гусь лось рысь брось боюсь смесь
10). «Скажи ласково»
бусы-бусинка ананас-…
сосн ...
Сказка - как средство развития ребенка
Сказка - как средство развития ребенка
Данилова Ирина Николаевна
Сказка играет большую роль в развитии познавательных процессов ребенка. С ее помощью можно корректировать неблагоприятные варианты развития дошкольника. С помощью сказки можно повысить уровень связной речи, что очень важно для дальнейшей подготовки к школе.
Сказка - это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром человека, мощный инструмент развития. Сказка окружает нас повсюду.
Конкретный язык сказок открывает детям путь наглядно - образного и наглядно - действенного постижения мира человеческих отношений, что вполне адекватно психическим особенностям дошкольников.
Сказка может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение и научить критически воспринимать окружающее.
В действиях и поступках сказочных героев противопоставляется трудолюбие - ленивости, доб ...
Постановка звука [Ц] от АТС
Звук [Ц] лучше ставить в обратных слогах. Ребёнка просят произнести звук [Т] с максимальныим выдохом. При этом, последовательно произности звуки [Т] и [С]..При этом звук [С] надо произносить протяжно. Потом включается звук [А], и ребёнка просят произнести сочетание [АТС] с сильным выдохом в момент перехода от [ А] к [ТС]. ...