Федорова Т. Н.
Карточки с играми (21 игра) на развитие фонематического внимания.
1907 | 
9.83 KBКарточки с играми (21 игра) на развитие фонематического внимания.
Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь
в клубе.
Или после входа в клуб..
Другие материалы
Развитие речевого интереса у дошкольников
Развитие речевого интереса у дошкольников
Консультация по развитию речи
Коротких Татьяна Яковлевна
«Первоначальная функция речи коммуникабельная.
Речь есть, прежде всего, средство социального общения,
средства высказывания и понимания».
Л.С. Выгодский.
В психическом развитии ребенка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Воспитание правильной и чистой речи ребенка – одна из важных задач в общей системе работы по обучению родному языку.
Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими: он может понятно выразить свои мысли и желания, задать вопросы, договариваться со сверстниками о совместной игре. И наоборот, неясная речь ребенка затрудняет его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает тяжелый отпечаток на его характер. Чем раньше мы научим ребенка говорить правильно и красиво, тем свободнее ...
Ребенок учится говорить: Сверстник тоже учит разговаривать
В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова
РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: СВЕРСТНИК ТОЖЕ УЧИТ РАЗГОВАРИВАТЬ
В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, не ограничен семьей. Его окружение — это не только мама, папа и бабушка, но и сверстники. Чем старше становится ребенок, тем важнее для него контакты с другими детьми. Вопросы, ответы, сообщения, возражения, спор, требование, указания — все это разные виды речевого общения.
Очевидно, что контакты ребенка со сверстниками — это особая сфера жизнедеятельности ребенка, которая существенно отличается от его общения со взрослым. Близкие взрослые обычно внимательны и доброжелательны к ребенку, окружают его теплом и заботой, учат определенным навыкам и умениям. Со сверстниками все происходит иначе. Дети менее внимательны и доброжелательны друг к другу. Они обычно не слишком стремятся помочь ребенку, поддержать и понять его. Они могут отнять игрушку, оби ...
