Дифференциальная диагностика дислексий и дисграфий Aparts Успех корекционного процесса во многом зависит от того, насколько точно мы определим структуру речевого дефекта. Нарушения письменной речи часто бывают комбинированными, что осложняет качественную диагностику. Предлагаю воспользоваться таблицами, которые помогут дифференцировать ошибки и определить, следствим каких речевых дисфункций явились дислексия и дисграфия.
Другие материалы
Игры с песком в коррекционно – образовательной работе ...
Игры с песком в коррекционно – образовательной работе с детьми с речевыми нарушениями
Сергеева Дина Николаевна
Игры с песком — одна из форм естественной деятельности ребенка. Они позитивно влияют на эмоциональное состояние человека, способны стабилизировать его эмоциональное самочувствие. Свойства песка несут в себе некую загадочность и таинственность и способны завораживать ребенка. Песок как бы заземляет негативную энергию. Манипуляции с песком, как с мокрым, так и с сухим — успокаивают импульсивных, чересчур активных и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных детей. Психотерапевтическое воздействие песочницы плодотворно, ярко и эффективное помогает в достижении основной цели: создание специальных условий и подходов в коррекционной работе с детьми с речевыми нарушениями. Для интересного способа подачи материала и обеспечения эффективного успешного решения коррекционно-образовательных задач детьми посредством технологии «Песочная терапия».
2073 | 
21.20 KB
