С. И. Карташев, В. С.КарташевВиртуалии и метасистемы
145x210 454 страниц. 2018 год.
ИПЦ Маска
Если возникновение сознания было вполне определенным образом связано с образованием свободного пространства ментального оперирования, то интенсивнейшие процессы развития и эволюционных трансформаций Новейшего времени (особенно последних двух его десятилетий) - с интенсивнейшим освоением ресурсов и возможностей виртуального пространства in genere и его инструментов, и с массовым переселением в него огромных человеческих масс - включая перенесение in virto их основного существования. Тем не менее ни законы, которым подчиняется виртуальное пространство, ни его устроение, ни условия пребывания в нем, ни опасности освоения новых виртуальных территорий и пользования виртуальными ресурсами и инструментами - включая пользование самим сознанием - человеку практически не известны, также как возможные риски и угрозы, которые только едва, крайне односторонне, начинают смутно осознаваться и выявляться. В исследовании впервые излагаются и соединяются воедино рассмотрение законов образования и функционирования виртуальных пространств и виртуальной среды существования, и рассмотрение развития и эволюции метасистемных образований, содержащих в себе носителей сознания и обладающих вполне определенной и выявляемой в данном исследовании спецификой своего структуроморфизма и функционирования.
Речевое развитие детей 5-6 лет
Речевое развитие детей 5-6 лет
Селиванова Ольга Владимировна
Насколько разнообразнее, правильнее, богаче становится речь ребенка на шестом году жизни! Свои ответы он строит из двух-трех и более фраз, все чаще предложения становятся сложносочиненные и сложноподчиненные. Активный словарь быстро пополняется и составляет около 3000 слов.
Ребенок точнее излагает своим мысли, свободно общается как со взрослыми, так и с детьми.
У детей 5-6 лет начинает проявляться тяготение к рифме. Они даже пытаются сочинять собственные стихи, например: цицикуль, цицикуль, по горам идет Мигуль, придумывают слова, лишенные всякого смысла (кусяка – бузяка.) Это занятие помогает развитию речевого слуха, формирует умение подбирать слова, близкие по звучанию.
В пять лет ребёнок начинает произносить практически все звуки правильно, исключение могут составлять сонорные Р,Л, которые в норме появляются у детей к 6-7 годам. У некоторых детей овладение но ...