Личностно-ориентированный подход логопеда ...

Личностно-ориентированный подход к учащимся с речевыми нарушениями в начальной школе на коррекционно-развивающих занятиях

Во Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве…» На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения и взрослые люди, и педагоги, в том числе и учителя-логопеды.

В своей коррекционно-развивающей работе я использую личностно-ориентированную модель взаимодействия, которая направлена на создание комфортных психологических условий для ребенка (учащегося – логопата), на сохранение и развитие доверия к миру (позитивное отношение к жизни), развитие индивидуальности и личности ребенка. Знания, умения и навыки в этой модели выступают средством достижения цели.
Учащиеся данной категории испытыв ...

---

Little Tikes Игровой комплекс Climb & Slide Playhouse

Little Tikes
Отличный игровой комплекс Little Tikes "Climb & Slide Playhouse" для игр на дачном участке, который не только поможет весело провести время на свежем воздухе, но и поспособствует физическому и эмоциональному развитию ребенка, ведь активные игры и спорт на природе очень благотворно сказываются на здоровье детей. Комплекс имеет компактный размер, поэтому легко разместится даже на небольшой лужайке или даже дома, что позволит играть в любое время года и в любую погоду. Комплекс довольно многофункционален и предоставляет большой простор для фантазии и воображения. Комплекс изготовлен из высококачественного пластика - он не боится воды и легко моется, устойчив к перепадам температуры и воздействию солнечных лучей.

---

«У бабушки в деревне»

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) «У бабушки в деревне»

Малышева Галина Алексеевна

Цель: Расширять словарный запас слов, формы речевых навыков, воспитывать любовь к животным, проявлять желание заботиться о них.
Задачи: Уточнить представления детей о домашних животных.
Формировать умение различать животных и их детенышей, умение рассуждать, анализировать.
Развивать все компоненты устной речи детей (лексическая, грамматическая, связная).
Развивать наглядно-образное мышление, любознательность
Расширять кругозор детей.
Воспитывать гуманное отношение к животным, бережное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: Рассматривание альбома « Домашние животные « , чтение потешек ,
Дидактическая игра « Найди маму» , пальчиковая гимнастика.

Ход занятия
Дети с воспитателем под музыку входят в группу .
Воспитатель : Ребята вы слышите кто - то к нам стучится
Давай ...

---