+ С.Е. Гайдукевич, Средовые ресурсы образовательной интеграции детей с нарушениями зрения.
+ С.Е. Гайдукевич, Средовые ресурсы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в классах интегрированного обучения.
Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь
в клубе.
Или после входа в клуб..
Раздел: Начинающему логопеду | Рейтинг: 6.20(Голосов: 5) |
251 |
36.98 KB + Н.Н. Баль, Средовые ресурсы образовательной интеграции детей с нарушениями речи.+ С.Е. Гайдукевич, Средовые ресурсы образовательной интеграции детей с нарушениями зрения. + С.Е. Гайдукевич, Средовые ресурсы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в классах интегрированного обучения. |
Тарасова И.В.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Практика работы школьного логопеда показывает, что в последнее время количество детей с нарушениями чтения и письма резко возросло. Причём собственно речевое недоразвитие является причиной нарушений чтения и письма не всегда. Зачастую при нормальном речевом развитии отмечаются замедленный темп чтения с множеством ошибок, угадывающее чтение, замены букв при чтении и письме, перестановки букв и слогов, на письме – разнообразные виды ошибок. Дети не любят читать. Возможно, сказывается преобладание в дошкольном возрасте аудио-визуальных источников информации (ТВ, компьютерные игры). У детей не формируется достаточный уровень сосредоточения, необходимый для чтения и письма. Дети привыкают к большой скорости поступления информации, её доступности, яркой эмоциональной окраске. Зачастую нормальному овладению письменной ре ...