Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 6.33(Голосов: 3)   |  Загрузок: 427 427  |  Размер файла 2.69 MB
Система корекционно-восстановительной работы по логоритмике с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Притыковская С.Д., Линюшина М.А.
Система корекционно-восстановительной работы по логоритмике с детьми с тяжелыми нарушениями речи,
Влияние музыки на структуру речи использовалось в различные эпохи так же, как используется и сегодня. В логопедии это в форме активного пения, ритмической декламации, логопедической ритмики (логоритмики), в музыкально-ритмическом воспитании, музыкально-двигательном воспитании в музыкотерапии. В широком масштабе музыкотерапия использует все элементы музыки, воздействуя на людей с речевым расстройством, на их эмоции и отношение к окружающим.
Необходимым условием работы на логоритмических занятиях является создание доброжелательного, эмоционального настроения. Использование сказочных персонажей, атрибутов сюжетно-ролевых игр стимулирует активность детей к речевой и другим формам деятельности.
Усложнение двигательных, речевых и музыкальных заданий происходит постепенно. Это достигается оптимальным распределением материала на занятиях в течении коррекционного курса.
Под влиянием регулярных логоритмических занятий у детей происходит положительная перестройка сердечно-сосудистой, дыхательной, двигательной, сенсорной, речедвигательной и других систем, а так же воспитание эмоционально-волевых качеств личности.
Главным принципом достижения эффективности в работе логоритмических занятий является индивидуальный подход к каждому ребенку с учетом его возрастных, речевых, психомоторных возможностей.

Другие материалы


Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

Top Secret
Женская блуза Top Secret выполнена из 100% полиэстера. Модель с круглым вырезом горловины и короткими рукавами-крылышками застегивается на пуговичку сзади. Перед дополнен складкой, а в боковых швах обработаны разрезы.

Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии

Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии


60x88/8 208 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи. Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста.

Ещё о постановке "Р"

Упражнение "Комарик" : ребенок улыбается, открывает рот, прижимает язык к альвеолам и произносит "дззз". Оно будет очень похоже на "джжж", но это более эффективный способ вызывания звука "Р". Говорится ребенку, что у это очень приставучий и настырный комарик, поэтому нужно сильнее прижимать язык к верхним зубам, тем самым провоцируется более четкая вибрация. ...

Уроки логопеда. Игры для развития речи

Уроки логопеда. Игры для развития речи


60x84/8 192 страниц. 2016 год.
ОЛИСС,Эксмо
Все малыши очень любят играть. Эта книга поможет сделать игры не только интересными, но и полезными для развития речи. "Уроки логопеда" - это пособие, которое можно использовать при работе с 6-месячными детьми, и благодаря многоуровневой системе упражнений их можно выполнять вплоть до 5-6-летнего возраста. Впервые в книге собран материал по работе со скороговорками, а также по языковой и пальчиковой гимнастике, доступный ранее только методистам и логопедам-практикам. Веселые стихи, игры и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова. Конечно, серьезные речевые дефекты - предмет сферы деятельности врачей-логопедов. Но все же чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная речь - прежде всего результат семейного воспитания. Желаем успеха!



Карта сайта
nach oben