Еще до входа на саму страницу казино Адмирал Admital X, до самого, так скажем оф. сайта, нас уже встречает большой, во всю страницу баннер, предлагая нам всякие, разные плюшки и бонусы, но если вам нужна регистрация, вас ждет долгая дорога. Но на этом сюрпризы не заканчиваться, вы наивно полагаете что, закрыв этот баннер попадаете на официальный сайтик – как бы не так! После закрытия, открывается еще один, но уже поменьше баннер, теперь с разнообразными призами, которые кстати вы еще и можете выбрать самостоятельно. Так что если вы имели намеренье пройти регистрацию, то не так-то и просто до нее добраться. Конечно, такую проверку на целенаправленность может пройти не каждый посетитель, многие закроют страницу Адмирал казино, не дойдя до нее, на втором баннере. Но видимо создателей это совсем не страшит.
Середа Елена Николаевна
В настоящее время внимание многих педагогов во всём мире привлечено к проблемам дошкольного детства. Это не случайно, так как обнаруживается, что эти годы жизни являются периодом интенсивного развития, когда закладывается фундамент физического, психического, нравственного здоровья ребёнка. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит его будущее.
В настоящее время внимание многих педагогов во всём мире привлечено к проблемам дошкольного детства. Это не случайно, так как обнаруживается, что эти годы жизни являются периодом интенсивного развития, когда закладывается фундамент физического, психического, нравственного здоровья ребёнка. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит его будущее.
Середа Елена Николаевна
Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Важное значение имеет развитие всех сторон речи, особенно в период обучения грамоте (чтению и письму, т. к. письменная речь формируется на основе устной. К сожалению, многие речевые недостатки выявляются уже в школе, тормозя процесс обучения, т. к. именно они являются причинами дисграфии и дислексии.
Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Важное значение имеет развитие всех сторон речи, особенно в период обучения грамоте (чтению и письму, т. к. письменная речь формируется на основе устной. К сожалению, многие речевые недостатки выявляются уже в школе, тормозя процесс обучения, т. к. именно они являются причинами дисграфии и дислексии.
Байкова Анастасия Олеговна
Конспект основанный на формировании диалогической речи и расширению словарного запаса у детей
«Речевое развитие»:
-формировать диалогическую речь.
-развивать артикуляционный аппарат
-расширять и активизировать словарный запас детей.
-воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно отвечать на поставленные вопросы.
Конспект основанный на формировании диалогической речи и расширению словарного запаса у детей
«Речевое развитие»:
-формировать диалогическую речь.
-развивать артикуляционный аппарат
-расширять и активизировать словарный запас детей.
-воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно отвечать на поставленные вопросы.
Калиберда Анна Евгеньевна
Игровые упражнения на развитие мимики и пантомимики!!!
Игровые упражнения по развитию мимики
«Съели кислый лимoн» (дети морщатся).
«Рассердились на драчуна» (сдвигают брови).
«Встретили знакoмую девочку» (улыбаются).
«Испугались забияку» (приподнимают брови, широко открывают глаза, приоткрывают рот).
«Удивились» (приподнимают брови, широко открывают глаза).
«Обиделись» (опускают уголки губ).
«Умеем лукавить» (мoргают то правым глазом, то левым).
Благодаря этим систематически проводимым игровым упражнениям подвижнее и выразительней становится мимика, движения приобретают большую уверенность, управляемость.
Калиберда Анна Евгеньевна
«Самолет»
Поиграем в самолет? (Да.)
Вы все — крылья, я — пилот.
Получили инструктаж —
Начинаем пилотаж.
В снег летаем и пургу, У-у-у-у!
Видим чьи-то берега. А-а-а-а!
Ры-ры-ры — рычит мотор,
Мы летаем выше гор.
Вот снижаемся мы все
К нашей взлетной полосе!
Что ж — закончен наш полет.
До свиданья, самолет.
«Самолет»
Поиграем в самолет? (Да.)
Вы все — крылья, я — пилот.
Получили инструктаж —
Начинаем пилотаж.
В снег летаем и пургу, У-у-у-у!
Видим чьи-то берега. А-а-а-а!
Ры-ры-ры — рычит мотор,
Мы летаем выше гор.
Вот снижаемся мы все
К нашей взлетной полосе!
Что ж — закончен наш полет.
До свиданья, самолет.