Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца alinochkapm со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама


Диссертации
Диссертации (45)
Казино
Казино (87)
Компьютер
Компьютер (23)
Логопедия
Логопедия (730)
Медицина
Медицина (3)
Методические
Методические (105)
Родителям
Родителям (275)
Юмор
Юмор (103)


Всего статей в разделе: 1371

24.7.20 13:14 | Развитие связной монологический речи дошкольников
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 72
Логопедия

Развитие связной монологический речи дошкольников


Выступление на педсовете

Мишина Анна Ивановна

Развитие связной речи – одна из главных задач речевого развития дошкольников. Связная речь, по меткому выражению Ф.А.Сохина, как бы вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного состава, грамматического строя.
  Читать далее »

24.7.20 13:14 | Система работы по приобщению детей к чтению
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 55
Логопедия Система работы по приобщению детей к чтению
Жгун Олеся Сергеевна

За период пребывания в детском саду будущие школьники прослушают и перескажут много сказок, рассказов, стихов. При этом внимание детей постоянно привлекают и к самой книге – величайшему достижению человеческого ума. Воспитание благоговейного отношения к книге начинается в самом раннем возрасте, когда взрослые, бережно взяв в руки детскую книжку, читают ее малышам. Замечено, что равнодушие и неуважительное отношение к книге наносит огромный вред воспитанию детей. Будущий маленький читатель во всем подражает взрослым. Если он видит, что воспитатель моет руки, прежде чем раскрыть книгу, никогда не перегибает ее, аккуратно переворачивает страницы, а встретив мятые, разрисованные, выражает неудовольствие, ребенок и сам постепенно становится защитником книги.
  Читать далее »

18.7.20 08:49 | Картотека дидактических игр (младший возраст)
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 40
Логопедия

Картотека дидактических игр (младший возраст)


Грищенко Екатерина Сергеевна

Игры, направленные на развитие речи
МИШКА КОСОЛАПЫЙ
Автор, литература: Янушко Е.Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5–3 лет. М.: Теревинф, 2010.
Возраст ребенка: 1,5–3 года.
Цели игры: развитие понимания речи, умения подражать движениям рук взрослого, координировать движения в соответствии с текстом стихотворения.
Задачи обучения родителей: учить взаимодействовать с детьми в игровой форме; эмоционально и четко проговаривать слова.
Оборудование: игрушечный медведь.
Содержание игры.
Предложите детям игру в мишку.
– Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!
Мишка косолапый
По лесу идет.
Шишки собирает,
Песенку поет.
Вдруг упала шишка
Прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился
И ногою – топ! Ходим вперевалку.

Делаем движения, словно подбираем с земли шишки.
Легонько ударяем ладошкой
по лбу.
Делаем сердитое выражение лица и топаем ногой.
  Читать далее »

18.7.20 08:48 | Речевые игры на прогулке
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 47
Логопедия

Речевые игры на прогулке


Киселёва Элла Анатольевна

Консультация для воспитателей.

Речевые игры для дошкольников - один из приемов стимулирования и развития речи дошкольников.
Они научат детей быть внимательными к своей речи и речи взрослого, слышать и корректировать речевые ошибки, правильно произносить звуки, разовьют интонационную выразительность речи, грамматический строй, углубят представления об окружающем, а также внимание и память.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые регулируют поведение играющих, способствуют выработки коллективизма, честности, дисциплинированности, ловкости и быстроты реакции.
Особенно эти игры актуальны для детей с ОНР (общее недоразвитие речи), так как они корректируют и речевое, и физическое и психическое развитие.
Эти игры можно проводить как в помещении, так и на прогулке.
  Читать далее »

15.7.20 09:21 | Развитие и усвоение навыков полного звукового ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 38
Логопедия

Развитие и усвоение навыков полного звукового анализа. Игры и упражнения


Тополевская Светлана Петровна

упражнения.
Учебно-методическая разработка
1. Цель учебно-методической разработки:
овладение детьми старшего возраста навыками выполнения звукового анализа;
2. Задачи и направленность:
- подготовка детей к усвоению чтения;
- обучение детей умению подбирать слова с заданными звуками, делению слов на слоги;
- развитие слухового восприятия, речевого слуха;
- развитие и совершенствование дошкольниками фонетических знаний и умений;
- обучение навыку звукового анализа детей старшего дошкольного возраста;
- формирование навыков восприятия и различения звуков речи;
- закрепление знаний об изученных звуках, их характеристиках (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой), местоположение в словах (начало, середина, конец).
- построение графической небуквенной модели, отражающей количество, последовательность звуков в слове, а также характеристику звуков.
  Читать далее »

15.7.20 09:20 | Развитие слухового внимания через подвижные ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 45
Логопедия

Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на прогулке


Шумайлова Елена Валентиновна

С самого рождения людей окружает множество звуков: шелест листьев, шум дождя, пение птиц, голоса животных, сигналы авто, музыка, речь человека и т. д. Мы постоянно живем в мире звуков. Но мы слышим и осознаем только часть их. Покоя никогда не бывает. Тишина – это способность человека создавать ее самому себе. Слух нам дан, чтобы слушать тишину и звуки.

Ребенок воспринимает окружающие его звуки неосознанно, сливаясь с другими, более важными для него. Малыш пока не умеет различать эти звуки, иногда не замечает их, не может сравнивать и оценивать их по громкости, силе, тембру.

Слуховое восприятие - очень важная особенность человека, без нее нельзя научиться слышать и понимать речь, а значит, правильно говорить.
  Читать далее »

11.7.20 11:20 | Развитие речи у детей через подвижную игру
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 38
Логопедия

Развитие речи у детей через подвижную игру


Истомина Ольга Владимировна

Консультация для воспитателей

Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду, развитие речи – одна из главных. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относится к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных.
Это общая задача состоит из ряда специальных, частных задач:
воспитания звуковой культуры речи;
обогащения, закрепления и активации словаря;
совершенствование грамматической правильности речи;
формирования разговорной (диалогической) речи;
развития связной речи;
воспитания интереса к художественному слову;
подготовки к обучению грамоте.
  Читать далее »

11.7.20 11:20 | Учимся рассказывать
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 51
Логопедия

Учимся рассказывать


Шумайлова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов по обучению детей дошкольного возраста по составлению связных рассказов, пересказу текстов по возрастам.

Одна из самых важных задач обучения дошкольников родному языку – развитие связной речи. Каждый ребенок должен уметь содержательно, грамотно, правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Это поможет ему преодолевать молчаливость и застенчивость, быть общительным, уверенным в своих силах. В то же время речь ребенка должна быть живой, непосредственной, выразительной.
Связная речь имеет две формы:
* диалогическую (разговор между двумя или несколькими людьми)
* монологическую (речь одного человека).
  Читать далее »

8.7.20 12:28 | Особенности развития связной речи у дошкольников ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 53
Логопедия

Особенности развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи в системе полилингвального образования


Архипова Аделина Владимировна

Аннотация. В статье раскрывается сущность полилингвального образования и возможные проблемы в обучении. Трудности диагностики детей с общим речевым недоразвитием, находящихся в билингвальной среде обучения, особенности развития их связной речи в системе билингвального образования.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, связная речь, билингвальное образование, диагностика, двуязычие, развитие связной речи.
  Читать далее »

7.7.20 10:13 | Метод сказкотерапии как средство развития речи старших ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 45
Логопедия

Метод сказкотерапии как средство развития речи старших дошкольников 1


Чегурова Ольга Михайловна

Введение
Человек, который верит в сказку, Однажды в неё попадает, Потому что у него есть сердце…
Сергей Королёв
Модернизация образования в настоящее время предусматривает комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с ФГОС. Изменения касаются вопросов организации образовательной деятельности, технологий и содержания воспитательно-образовательного процесса. Ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребенка, вызывать психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, способствовать развитию отрицательных качеств характера. Поэтому к числу важнейших задач с дошкольниками, имеющими недоразвитие речи, относится формирование у них связной монологической речи. Это необходимо как для наиболее полного преодоления системного речевого недоразвития, так и для подготовки детей к предстоящему школьному обучению.
  Читать далее »

7.7.20 10:13 | Метод сказкотерапии как средство развития речи старших ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 40
Логопедия

Метод сказкотерапии как средство развития речи старших дошкольников 2


Чегурова Ольга Михайловна

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
2.1. Определение уровня речевого развития у детей старшего дошкольного возраста.
Речь – одна из основных линий развития ребенка. Родной язык помогает малышу войти в наш мир, оказывает широкие возможности для общения с взрослыми и детьми. С помощью речи малыш познает мир, высказывает свои мысли и взгляды. Нормальное речевое развитие необходимо ребенку для успешного обучения в школе.
В дошкольном возрасте наряду с определенными достижениями очевидными становятся упущения и недостатки в речевом развитии ребенка. Всякая задержка, любое нарушение в ходе развития речи ребенка отрицательно отражается на его деятельности и поведении, на формировании личности в целом.
  Читать далее »

27.6.20 10:04 | Сообщение из опыта работы «Устранение недостатков ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 94
Логопедия

Сообщение из опыта работы «Устранение недостатков лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи в рамках проектной деятельности»


Абраменко Ирина Викторовна

Применение проектного метода в коррекционно-развивающей деятельности логопеда, с детьми с ОНР, способствует решению многогранных задач коррекции, развития, обучения и воспитания через педагогику ненасилия и соавторства взрослых и детей.
  Читать далее »

18.6.20 15:43 | Артикуляционная гимнастика
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 86
Логопедия

Артикуляционная гимнастика


Ковалева Наталья Петровна

Консультация для воспитателей.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

  Читать далее »

17.6.20 14:36 | Формирование словаря детей раннего возраста средствами ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 72
Логопедия

Формирование словаря детей раннего возраста средствами дидактических игр


Магеррамова Наргиз Мамедовна

Добрый день! Я, Магеррамова Наргиз Мамедовна, работаю с детьми раннего возраста более 5 лет.
Особый интерес в работе с детьми раннего возраста у меня вызывает овладение словарным запасом, который составляет основу речевого развития детей, поскольку слово является важнейшей единицей языка. Мной были проанализированы особенности формирования словаря детей раннего возраста, а так же задачи словарной работы в группе раннего возраста. На основе данного анализа и формировался мой педагогический опыт. В соответствии с этим, тема моей работы: «Формирование словаря детей раннего возраста средствами дидактических игр».
  Читать далее »

17.6.20 14:36 | Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 70
Логопедия

Дидактические игры и игровые упражнения по развитию речи


Иванова Оксана Викторовна

Цель: употреблять названия детенышей животных.

Материалы: поднос с игрушками: бельчатами, зайчатами, утятами, мышатами и др.- по количеству детей, строительный материал.

Ход: вносим в комнату поднос с игрушками. Говорим, что дети должны построить для малышей домики. Каждый сначала должен решить, для кого он будет строить домик, и правильно попросить у взрослого: «Дайте мне, пожалуйста, утенка (бельчонка)».
В случае необходимости нужно подсказать слово целиком или только его начало и попросить малыша повторить название.
На ковре раскладываем строительный материал. Дети строят для своих животных домики, играют.
  Читать далее »

16.6.20 09:43 | Картотека игр и упражнений на развитие связной речи
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 68
Логопедия

Картотека игр и упражнений на развитие связной речи дошкольников


Гордиенко Марианна Карапетовна

Одной из основных задач умственного воспитания детей дошкольного возраста является развитие мышления и речи. Эти два неразрывно связанных между собой психических процесса формируются, развиваются при познании ребенком окружающего мира.

Воспитателю детских садов в своей работе следует уделять как можно больше внимания развитию умственной деятельности детей, приучению их к самостоятельности мышления, к использованию полученных ими знаний в различных условиях, в соответствии с поставленной перед ними задачей. «Самое важное для развития мышления— уметь пользоваться знаниями. Это значит — отбирать из своего умственного багажа в каждом случае те знания, которые нужны для решения стоящей задачи.
  Читать далее »

16.6.20 09:43 | Планирование работы по развитию речи детей в доу
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 62
Логопедия

Планирование работы по развитию речи детей в доу


Портнова Елена Александровна

Раскрыты принципы планирования работы по развитию речи и требования к занятиям по развитию речи.
  Читать далее »

13.6.20 07:42 | Пествование малышей
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 57
Логопедия

Советы логопеда. Мамам на заметку. "Пествование малышей"


Борисова Татьяна Вячеславовна

Знали ли вы, что в древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…

Пестование — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские "игры для самых маленьких" (типа "сороки-вороны", "трех колодцев", "ладушек") — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.
  Читать далее »

10.6.20 16:35 | Теория и технология развития словотворчества и ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 52
Логопедия

Теория и технология развития словотворчества и речетворчества у детей старшего дошкольного возраста


Диана Тагировна Чеботарева

Актуальность

ФГОС определяет современные требования к усвоению программы дошкольного образования. Эти требования представлены в виде ориентиров, которые представляют собой социально – нормативные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования.
Одним из основных компонентов структуры содержания дошкольного образования, согласно ФГОС: является познавательно – речевое развитие. К целевым ориентирам данного компонента относятся: ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения, обладает развитой литературной речью, проявляет интерес к словесному искусству.
  Читать далее »

8.6.20 07:31 | Роль мелкой моторики рук в развитии речи детей раннего ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 96
Логопедия

Роль мелкой моторики рук в развитии речи детей раннего возраста


Бурлакова Екатерина Викторовна

Мелкая моторика – это способность выполнения мелких движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает формироваться на первом году жизни и имеет большое значение на развитие ребенка.
  Читать далее »

6.6.20 07:32 | Картотека словесных игр в старшей группе
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 9.99 (1) Оценить | Хитов 118
Логопедия

Картотека словесных игр в старшей группе


Бердникова Елена Константиновна

«Закончи слово»
Дети располагаются по кругу. Ведущий бросает кому-либо мячик и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Са...». Ребенок, которому бросили мяч, ловит его и прибавляет к слогу такое окончание, которое в совокупности составило бы целое слово. Например: ведущий говорит: «Са...», поймавший отвечает: «...ша» (Саша) — и бросает мячик ведущему. Слова надо подбирать короткие и знакомые детям, вначале игры ведущий может сказать, что это будут имена тех, кто стоит в круге. Постепенно, раз за разом, игру можно усложнять, вводя слова из трех слогов. Например: ведущий говорит: «Са...» — и бросает мяч ребенку, поймавший отвечает: «мо» — и бросает мячик другому игроку. Тот заканчивает слово: «лет» (Са-мо-лет) -и бросает мяч ведущему и т. д.
  Читать далее »

1.6.20 09:10 | Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 141
Логопедия

Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе


Бахарева Елена Александровна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
  Читать далее »

30.5.20 06:17 | Алфавитные физминутки
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 125
Логопедия

Алфавитные физминутки


Матвеева Татьяна Сергеевна

Мониторинг состояния здоровья дошкольников свидетельствует о том, что уровень последнего во всех его проявлениях демонстрирует низкие показатели. Здоровый ребёнок – успешный ребенок! Мышление ребенка дошкольного возраста особенно своей наглядно-образной структурой. Чтобы сделать процесс овладения грамотой более ярким, запоминающимся и здоровьесберегающим, самое главное, я предлагаю весёлые физминутки, которые являются одним из режимов создания здоровьесберегающей среды в детском саду. Каждая буква будет для ребенка ассоциироваться с игрой, которая способствует сохранению его здоровья.
  Читать далее »

29.5.20 08:18 | Авторские подвижные игры с элементами пальчиковой ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 119
Логопедия

Авторские подвижные игры с элементами пальчиковой гимнастики для дошкольников


Проникова Елена Владимировна

Ведущая деятельность детей дошкольного возраста - игровая. Все, чему мы хотим научить детей, должно преподноситься в интересной развлекательной форме. Предлагаю авторские игры для развития мелкой и общей моторики с использованием речи.
  Читать далее »

29.5.20 08:18 | Картотека игр с конструктором Лего по речевому развитию
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 128
Логопедия

Картотека игр с конструктором Лего по речевому развитию


Коваль Ольга Владимировна

«Произнеси звук кратко и протяжно»
Цель: Развивать звукопроизношение и фонематический слух.
Предварительная работа: выложить на плато детали конструктора, чередуя короткие и длинные элементы. Педагог: «Послушайте, как звучит насос: «с-с-с». Он может издавать протяжный звук: «с-с-с-с» и краткий звук: «с». Давайте поиграем. Мы с вами превратимся в насосы и начнем работу. Работать будем по очереди, по схеме, которую мы выложили на плато». Далее педагог предлагает названному ребенку указать пальцем на первый выложенный на плато элемент конструктора и произнести звук [С]. Если элемент длинный – звук произносится протяжно, если короткий – кратко.
  Читать далее »

27.5.20 10:04 | Методические особенности работы по развитию словаря ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 128
Логопедия

Методические особенности работы по развитию словаря у детей раннего возраста


Ляпунова Инна Напаевна

Над становлением педагогических систем речевого развития работали ещё мыслители в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения. Платон, особое значение как средству воспитания, придавал чтению и рассказыванию детям литературных произведений, мифов. Считал необходимым установить законодательно, что именно нужно читать и рассказывать маленьким детям. Аристотель большое внимание уделял воспитанию в дошкольном возрасте.
  Читать далее »

25.5.20 04:51 | Артикуляционные упражнения (из опыта работы)
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 109
Логопедия

Артикуляционные упражнения (из опыта работы)


Семенникова Татьяна Александровна

Необходимый минимум артикуляционных упражнений на разные группы звуков. Данная выборка упражнений хорошо оправдала себя на практике.
  Читать далее »

21.5.20 08:45 | Игры с песком в коррекционно – образовательной работе ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 85
Логопедия

Игры с песком в коррекционно – образовательной работе с детьми с речевыми нарушениями


Сергеева Дина Николаевна

Игры с песком — одна из форм естественной деятельности ребенка. Они позитивно влияют на эмоциональное состояние человека, способны стабилизировать его эмоциональное самочувствие. Свойства песка несут в себе некую загадочность и таинственность и способны завораживать ребенка. Песок как бы заземляет негативную энергию. Манипуляции с песком, как с мокрым, так и с сухим — успокаивают импульсивных, чересчур активных и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных детей.
  Читать далее »

20.5.20 05:34 | Роль воспитателя в развитии связной речи детей ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 98
Логопедия

Роль воспитателя в развитии связной речи детей дошкольного возраста


Шубина Елена Анатольевна

Непременным условием для всестороннего развития ребенка является общение его со взрослыми. Взрослые — хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка. Язык — «важнейшее средство человеческого общения».
  Читать далее »

18.5.20 07:42 | Игры с массажным мячиком
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 124
Логопедия

Игры с массажным мячиком


Черепанова Елена Дмитриевна

Массажный мячик предназначен для микромассажа. Шипы на его поверхности при перекатывании воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и стимулируют кровообращение. Игры с массажными мячиками можно проводить как по телу малыша, так и используя только ручки. Эти мячики легко умещаются в детской ладошке, что позволяет с ними весело играть и развивать мелкую моторику рук.
  Читать далее »

16.5.20 05:58 | ... Речь на кончиках пальцев ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 147
Логопедия

Семинар практикум для педагогов на тему: «Речь на кончиках пальцев»


Ефремова Татьяна Александровна

Цель: показ педагогам МБДОУ приёмы и способы развития мелкой моторики рук у дошкольников.
Задачи:
1. Развивать память, внимание, мышление, речь, глазомер, творческое воображение, и познавательный интерес у детей.
2. Формировать правильный захват карандаша и ручки,обучать ловкости в обращении с ними, тренировать мышцы рук детей.
3. Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе,а так же индивидуально.
  Читать далее »

15.5.20 03:06 | Семинар - практикум : Играю, речь развиваю ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 101
Логопедия

Семинар - практикум "Играю, речь развиваю" в старшей группе


Чистова Галина Николаевна

Развитие речи у детей в дошкольном возрасте происходит быстро. В старшем дошкольном возрасте, как ни в каком другом возрасте пополняется словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более развернутыми становятся фразы.
  Читать далее »

14.5.20 04:28 | Автоматизация звуков в домашних условиях ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 109
Логопедия

Консультация для родителей «Автоматизация звуков в домашних условиях»

Дмитриева Эдита Васильевна

Цель: познакомить родителей с принципами и приемами автоматизации поставленных звуков в домашних условиях.

Ход консультации

1. Вводная беседа.
Посещая регулярно занятия логопеда, звукопроизношение дошкольника может приобрести характер «кабинетной речи», когда в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Это свидетельствует о том, что процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе «автоматизации». Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты выполнения домашних заданий, направленных на автоматизацию поставленных звуков. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 5-15 минут в день.
  Читать далее »

13.5.20 04:34 | Использование технологии Синквейн в речевом ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 104
Логопедия

Использование технологии "Синквейн" в речевом развитии детей дошкольного возраста


Ирезепова Зульфия

Аннотация. В статье обоснована целесообразность и эффективность использования технологии «синквейн» в развитии речи детей старшего дошкольного возраста. Указаны правила её составления. Раскрыто значение использования данной технологии. Ключевые слова: речь, развитие речи, технология, синквейн, инновационная технология, старший дошкольный возраст
  Читать далее »

7.5.20 06:49 | Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 112
Логопедия

Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста


Лошкарева Ирина Анатольевна

Воспитание звуковой культуры — одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сенситивным для ее решения.
Звуковая культура речи является составной частью общей речевой культуры.
Она охватывает все стороны звукового оформления слов и звучащей речи в целом: правильное произношение звуков, слов, громкость и скорость речевого высказывания, ритм, паузы, тембр, логическое ударение и пр.
  Читать далее »

6.5.20 05:13 | Использование дидактических игр и упражнений для ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 126
Логопедия

Использование дидактических игр и упражнений для формирования морфологической стороны речи у детей шестого года жизни


Бутина Надежда Васильевна

Дидактические игры и упражнения являются одним из эффективных средств формирования морфологической стороны речи у детей шестого года жизни. Способствует согласованному развитию у ребёнка психических процессов и интеллекта, а так же влияют на один из важнейших познавательных процессов человека речь, т.к. игра невозможна без речевого общения. В игровых ситуациях дети чувствуют себя увереннее и зачастую глубже раскрывают свои когнитивные и творческие возможности, развивают речь.
  Читать далее »

4.5.20 07:16 | Картотека игр по развитию речи старшая группа
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 165
Логопедия

Картотека игр по развитию речи старшая группа


Смородина Алена Владимировна

1. «Эхо или попугайчик» - «Ты не девочка, не мальчик, ты сегодня попугайчик».
Вы говорите любое слово, а ребенок должен повторить его точно так же, как вы: тихо или громко, быстро или медленно.
  Читать далее »

2.5.20 07:40 | Дидактические игры по развитию речи на весь год
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 152
Логопедия

Дидактические игры по развитию речи на весь год


Туралиева Айгуль Сергеевна

Сентябрь
1. Д. Игра «Мохнатенькая усатенькая»
Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Побуждать соотносить слово и выразительные движения. Обогащать словарь детей образными словами (мохнатенькая, усатенькая). Развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Оборудование: Корзинка, салфетка, игрушка кошка.
  Читать далее »

29.4.20 17:37 | Дидактические игры для развития лексической стороны речи
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 138
Логопедия

Дидактические игры для развития лексической стороны речи


Белинская Ирина Анатольевна

«Вершки-корешки»
Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).
Игровые правила. Отвечать можно только двумя словами: вершки и корешки. Кто ошибся, платит фант.
Игровое действие. Разыгрывание фантов.
Ход игры. Воспитатель уточняет с детьми, что они будут называть вершками, а что – корешками: «Съедобный корень овоща будем называть корешками, а съедобный плод на стебле – вершками».
Воспитатель называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: вершки или корешки. Тот, кто ошибается, платит фант, который в конце игры выкупается.
Воспитатель может предложить иной вариант; он говорит: «Вершки – а дети вспоминают овощи, у которых съедобны вершки».
  Читать далее »

29.4.20 17:37 | Картотека словесных дидактических игр по нравственно - ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 108
Логопедия

Картотека словесных дидактических игр по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников


Ватутина Вероника Николаевна

Игры помогают выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего города, его памятниках, достопримечательностях; о городах России, о животном мире родного края; закреплять умения образовывать прилагательные от существительных;формировать знания о национальных языках своей Родины;развивать речь, логическое мышление.
  Читать далее »

29.4.20 03:57 | Современные подходы к методике развития связной речи ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 156
Логопедия

Современные подходы к методике развития связной речи детей старшего дошкольного возраста


Филимонова Ольга Вячеславовна

В задачи обучения связной речи детей старшего дошкольного возраста входит формирование таких умений, как пересказ литературных произведений, составление повествовательного, описательного и творческого рассказов, рассказов из опыта, высказываний типа рассуждений. Применение мнемотехники, синквейна, игровых технологий делает обучение интересным, занимательным, развивающим.
  Читать далее »

27.4.20 03:35 | Игры на развитие психических процессов
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 149
Логопедия

Игры на развитие психических процессов


Чупрова Валентина Алексеевна

Игра «Что изменилось».
Цели: развивать у детей устойчивость внимания; способности удерживать в памяти определенную цель, не отвлекаясь на постороннее.
Оборудование: 5—7 игрушек. Это могут быть куклы, зайчик, мишка, лошадка, машинки и пр.
Положить перед детьми 5-6 игрушек и попросить их запомнить игрушки и их расположение, затем пусть они отвернутся или закроют глаза. Переставить или убрать 1-2 игрушки, дети должны отгадать. Со временем можно увеличить количество игрушек.
  Читать далее »

22.4.20 05:03 | Развитие речи детей младшего дошкольного возраста
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 151
Логопедия

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности. Из опыта работы


Зыкова Ольга Ивановна

Актуальность
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи.
В настоящее время в связи с совершенствованием процессов воспитания и обучения в детском саду, с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов традиционные подходы к развитию речи дошкольника претерпевают значительные изменения как по форме, так и по содержанию. Новые подходы к организации работы позволили изменить характер взаимодействия педагога с детьми.

  Читать далее »

21.4.20 10:31 | Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 123
Логопедия

Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности


Замятина Мария Викторовна

Проблема речевого развития актуальна в настоящее время. Это связано с тем, что идет ухудшение здоровья детей; сужение объема общения родителей и детей; дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи; глобальное снижение уровня речевой культуры в обществе; противоречия между современными требованиями и необходимостью содержания, с учетом ФГОС по данной проблеме.
  Читать далее »

21.4.20 10:31 | Речевые игры - Береги свое здоровье!
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 132
Логопедия

Речевые игры - Береги свое здоровье!


Бурцева Ольга Викторовна

Игра является основополагающим видом деятельности в детском саду, поэтому через неё реализация образовательных целей достигается наиболее эффективно. В том числе и тех, что связаны с развитием речи, активизацией мышления, воспитанием навыка работы в коллективе. Чтобы приучить ребёнка к умственному труду, вызвать у него желание познавать новое, в учебно-воспитательном процессе ДОУ активно используются дидактические словесные игры. Рассмотрим варианты, которые подходят детей старшей группы.
  Читать далее »

20.4.20 03:09 | Система дидактических игр и лексических упражнений ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 164
Логопедия

Система дидактических игр и лексических упражнений на развитие грамматического строя речи


Емельянова Олеся Борисовна

На словообразование:
1.Игровое упражнение «Ласковые имена» Цель: упражнять детей в словообразовании Ход: Дети побуждаются называть друг друга ласково: Танечка, Олечка, Вовочка.
  Читать далее »

18.4.20 07:45 | Создание в ДОУ необходимых условий для развития речи детей
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 115
Логопедия

Создание в ДОУ необходимых условий для развития речи детей


Каменяр Светлана Ивановна

Формирование правильной речи ребенка является одной из основных задач дошкольного образования. В связи с этим стоит вопрос создания оптимальных психолого-педагогических условий для полноценного речевого развития детей. С этой целью предусматриваются различные мероприятия с детьми, педагогами и родителями. Цель у всех участников педагогического процесса должна быть едина: поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей. Согласованность в действиях воспитателей, узких специалистов и родителей поможет поднять качество и эффективность работы по развитию речи дошкольников с максимальным учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
  Читать далее »

18.4.20 07:44 | Дидактически игры
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 138
Логопедия

Дидактически игры


Корнева Наталья Викторовна

Аннотация
В данной работе рассматривается вопрос об использовании дидактических игр в речевой деятельности дошкольников. Ведущая педагогическая идея заключается в создании педагогических условий для активного применения дидактических игр во всех видах деятельности по речевому развитию.
  Читать далее »

18.4.20 07:44 | Речевые ситуации по развитию диалогической речи
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 92
Логопедия

Речевые ситуации по развитию диалогической речи


Щербакова Виктория Васильевна

Наиболее сложная форма речевой деятельности — это связная монологическая речь, которая носит характер последовательного систематического развернутого изложения. Целенаправленное развитие диалогической речи происходит в специально организованных речевых ситуациях, которые направлены на развитие умений договариваться во время общения, расспрашивать собеседника, соблюдать правила речевого этикета, высказывать сочувствие, убеждать, доказывать свою точку зрения.
  Читать далее »

17.4.20 05:42 | Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 81
Логопедия

Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС


Жук Елена Геннадьевна

Одной из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения, является развитие речи детей.
Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т. д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.

  Читать далее »

« К началу[1] 2 3 ... 15 Далее »
Файлы
Всего файлов: 3601
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2020742

Последние поступления :
· 1: Сказкотерапия как ср.. [Hits: 1]
· 2: Мнемотехника в разви.. [Hits: 0]
· 3: Авторская игра «КОРА.. [Hits: 1]
· 4: Роль художественного.. [Hits: 0]
· 5: Формирование речевог.. [Hits: 0]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7286]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7067]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 6049]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5538]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 5001]

Календарь статей
<<<   Август 2020   >>>
П В С Ч П С В
0102
03040506070809
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.05 секунд -