Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Nastya2016 со вступлением в клуб!

Реклама

20.2.13 09:14 | Трудности в обучении:советы логопеда-кинезиол
Раздел: Родителям | Прислал: Timola | Рейтинг: 9.99 (2) Оценить | Хитов 2700
Родителям
Тимофеева О.А.

ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ:СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА-КИНЕЗИОЛ

Когда вы, как родитель, впервые столкнулись с трудностями у вашего малыша - запомнить стихотворение, букву или цифру, у вас возник вопрос: " Почему у него не получается, почему мой ребенок этого не умеет?".
Многие родители начинают сравнивать себя со своим ребенком...Бедный ребёнок, если мама или папа учились хорошо и отлично!... Сколько нравоучений и требований выскажет родитель!


Давайте разберемся... подумаем, что вызывает столь яркую негативную реакцию родителя? Стремление научить как надо или нежелание понять своего ребенка и раздражение и гнев на то, что сын или дочь не соответствует родительским ожиданиям?
Раздражение и гнев родителя часто скрывает его бессилие - это как крик души: "Я не знаю как помочь и от этого злюсь на ребенка, на себя, на учителя, на школу.
Работая с детьми начальной школы от 7 до 10 лет ни разу, ни от какого ребенка не услышала " я хочу учиться плохо".Такого не бывает. Все дети хотят учиться хорошо!
Что же блокирует возможность хорошо учиться? Чаще всего это неуверенность в своих силах, страх повторной неудачи, высокая требовательность родителя и боязнь не соответствовать ожиданиям и многое другое. У некоторых детей появляется желание вернуться в детский сад, чтобы "не ругали". Оказывается, маленьким быть удобно, выгодно, лучше! Отсюда страх неудачи и отсутствие желания идти в школу, частые болезни и пропуски, всё большее отставание от более успешных детей. Знакомая картина?

Родители обвиняют школу в проблемах ребенка. Школьные педагоги говорят о том, что современные родители в большинстве своем стараются как можно меньше времени уделять своим детям, переложив ответственность за воспитание и обучение на детский сад, школу... Давайте не будем включаться в эту дискуссию, а поговорим о том, как же помочь детям пройти школьную адаптацию, не потерять интерес к учебе и поверить в собственные силы.
Наблюдая за детьми, приходящими в школу в последние годы, педагоги единогласны в том, что современные дети отличаются от поколения детей 3-5-7 летней давности. Казалось бы, совсем немного времени, и всё же... Сегодняшние дети более подвижны, неусидчивы, активны, невнимательны и даже более агрессивны. Учителям приходится как бы заново пересматривать подходы к воспитанию и обучению детей, так как нынешним ребятам тяжело выдерживать положенное время урока без движения, без разговоров, сосредотачиваясь на выполнении определенных задач. Они быстро утомляются, теряют тонус и интерес к обучению. Чтобы как то разрядить обстановку на уроке, снять напряжение и включить внимание, учителя начальных классов активно используют "физкультминутки".
Мне, как учителю-логопеду, работающему с детьми по коррекционной программе, такие упражнения актуальны вдвойне. Дети-логопаты, имеющие диагнозы фонетическое и фонематическое нарушения , общее недоразвитие речи нуждаются в щадящем ритме работы. Они медленней переключаются, у них ослаблены такие виды психических функций как внимание, память, восприятие. Работа же по развитию артикуляционной моторики, фонематического слуха,графомоторного навыка, слухового и зрительного внимания требует сосредоточения и активной деятельности. Мне хотелось подобрать моим ученикам комплекс упражнений, которые были бы оптимальны и результативны для детей.

Во время урока или выполнения домашнего задания, когда ребенок слушает, смотрит, пишет, активно работает структура головного мозга. При этом "каждый импульс (или сгруппированные композиции нервных импульсов)должны заканчиваться двигательной реакцией" (М.Сеченов "Элементы мысли"). Желание найти действенные и дающие результат упражнения привели меня в кинезиологию.
Уникальный метод, который подходит и детям и взрослым, который возвращает уверенность в собственных силах, улучшает способности к обучению, помогает раскрыть новые горизонты собственных возможностей называется "Гимнастика мозга" - Образовательная кинесиология.

Чаще всего мы не обращаем внимание на то, насколько связаны наше восприятие собственного тела и успешность в учебной деятельности. Существует взаимосвязь между движением и эмоциями, движением и количеством запоминаемого материала, движением и реагированием на различные ситуации.
Основателем Образовательной Кинесиологии является американский доктор Пол И. Деннисон, который всю свою профессиональную жизнь посвятил сфере образования.
Программа “Гимнастика Мозга” была разработана в 1970-х годах Полом Деннисоном в Центре группового учения для неуспевающих “Долина” («Walley») в Калифорнии, где он в течение 20 лет помогал детям и взрослым. Деннисон разработал систему быстрых, простых, специфичных движений, приносящих пользу каждому обучающемуся независимо от его проблемы. Особенно эффективна оказалась она в отношении детей, диагностированных как “неспособных к обучению”.
Учение требует овладения навыками, а навыки любого вида связаны с освоением движения мышц. Все наши умения – это часть работы мышц, играющих важнейшую роль в развитии навыков человека. Открытие Деннисона основаны на понимании взаимосвязи физического становления, речевого развития и учебных достижений личности. Так была создана программа «Гимнастика мозга», позволяющая использовать естественные физические движения тела для активизации природных механизмов мозга. Эти интегрирующие упражнения пробуждают систему “интеллект-тело” и приводят её в готовность к обучению.
Упражнения «Гимнастики Мозга» активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своей эмоциональной, физической и умственной жизнью, способствуют успешному обучению. «Гимнастика мозга» также высокоэффективна для занятий спортом, музыкой, живописью и танцами всех видов.
За достижения в этой области Деннисону была присуждена степень доктора психологических наук.
С момента основания в 1987 году организации Образовательной Кинесиологии, исследовательские проекты, использующие «Гимнастику мозга», распространились по всему миру и имеют замечательные результаты.
Проблема неуспешности как у взрослых, так и у детей может быть решена, если в процессе жизни используется работа целостного мозга. Кинезиология имеет целостный подход к человеку, объединяющий работу с телом, мозгом, эмоциями, чувствами и мыслями.
Кинезиология как способ терапии ( в том числе и Образовательная Кинесиология) показала хорошие результаты в решении различных проблем школьной дезадаптации, дислексии и трудностей обучения, недостатаочной концентрации внимания, проблем в работе долговременной и краткосрочной памяти, неадекватного поведения и социальных навыков. Хорошо зарекомендовал себя этот метод для развития координации и интеграции движений, интеллекта, повышения сопротивляемости стрессу, страху, боли, снижения гиперактивности, агрессии, чрезмерного эмоционального напряжения.
Кинезиология в целом и Образовательная Кинесиология в частности помогает раскрыться возможностям и талантам, творчеству и умениям, возвращает здоровье, энергию и желание жить.

 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Родителям
» Эта статья от пользователя Timola
» Самая читаемая статья из раздела Родителям: Игры шутки - игры минутки - 1 часть
» Последние статьи раздела Родителям: Особенности логопедической помощи детям с синдромом Дауна н
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

MyArticles 0.5 Rev1 for RUNCMS: by RunCms.ru
Файлы
Всего файлов: 3044
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 1914137

Последние поступления :
· 1: Логопедическая грамм.. [Hits: 953]
· 2: Развитие и коррекция.. [Hits: 652]
· 3: Развиваем речь. От 6.. [Hits: 8]
· 4: Уроки логопеда. Испр.. [Hits: 12]
· 5: Учимся говорить прав.. [Hits: 9]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 6919]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 6675]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 5479]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5096]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4751]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

- Генерация страницы: 0.06 секунд -