Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца alenka.aleks со вступлением в клуб!

Реклама

14.8.12 10:31 | Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Обучение чтению и письму
Раздел: Диссертации | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 5512

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ

Весь процесс обучения грамоте детей шести лет по звуковому аналитико- синтетическому методу авторами разделен на десять ступеней и длится 8-9 месяцев. Подготовительная ступень охватывает 7 страниц «Азбуки»: 3, 4, 5, 8, 9, 12, 13; длится 4 недели, за которые надо провести 12-14 занятий по подготовке к чтению и 12-14 занятий по письму, то есть всего 24-28 занятий. За этот период ребенок изучает три звука и буквы: а, у, м.



Изучение звуков и букв алфавита и овладение слоговым составом слов распределено на 8 ступеней чтения и письма с постепенным нарастанием трудности.

1-я ступень чтения и письма - 8 страниц «Азбуки» (стр. 14, 15, 16, 17, 20, 21, 24, 25), длится 5 недель, и надо провести 15 занятий по чтению и 15 занятий по письму.

За этот период ребенок изучает 7 букв: р, ш, п, ы, л, н, с, читает слоги в 2 буквы, читает и пишет слова в 1-2 слога.

2-я ступень чтения и письма - 6 страниц «Азбуки» (стр. 28, 29 30, 31, 34, 35), длительностью 3 недели по 10-12 занятий чтением и письмом, изучаются 3 звука и буквы: о, к, х, чтение слогов в 3 буквы и слов в 5 букв.

3-я ступень чтения и письма - 6 страниц «Азбуки» (стр. 38, 39, 42, 43, 44, 45), длится 3 недели по 10-12 занятий чтением и письмом, изучаются 6 звуков и букв: т, д, в, б, з, ж, чтение и письмо двусложных слов в 6 букв и трехсложных слов в 6-7 букв.

4-я ступень чтения и письма - 8 страниц «Азбуки» (стр. 48, 49, 52, 53, 54, 55, 56, 57), длительностью 4 недели, то есть по 12 занятий чтением и письмом, изучаются 3 буквы: г, э, и, ребенок знакомится с мягкими согласными, составляет, читает и пишет слова с мягкими согласными.

5-я ступень чтения и письма - 8 страниц «Азбуки» (стр. 60, 61, 62, 63, 66, 67, 68, 69), длительностью 3 недели, то есть по 9 занятий чтением и письмом (изучаются три звука и буквы: й, е, ё), составление, чтение и письмо слов с мягкими согласными и четырехсложных слов.

6-я ступень чтения и письма - 8 страниц «Азбуки» (стр. 72, 73, 74, 75, 76, 77, 80, 81), длительностью 3 недели, то есть по 9 занятий чтением и письмом (изучаются две буквы: я, ю), продолжение составления чтения и письма слов с мягкими согласными, знакомство со слогами со стечением согласных - стой, стол.

7-я ступень чтения и письма - 6 страниц «Азбуки» (стр. 82, 83, 86, 87, 88, 89), длительностью 3 недели, то есть по 9 занятий чтением и письмом, изучаются 4 новые буквы: ч, ц, щ, ф, чтение и письмо трехсложных и четырехсложных слов.

8-я ступень чтения и письма - 5 страниц «Азбуки»( стр. 92, 93, 94, 95, 96), длительностью 3 недели, то есть по 9 занятий чтением и письмом, изучаются буквы: ь, ъ, составление, чтение и письмо слов с мягким знаком в конце и середине слова, например: конь, коньки, с разделительным мягким и твердым знаком, например: семья, съезд.

Заключительная ступень - 6 страниц «Азбуки» (стр. 97, 100, 101, 102, 1 03, 104), служит для упражнений в чтении и письме и для закрепления навыков чтения и письма.

По полугодиям учебного года материал «Азбуки» можно разделить так: в первом полугодии (сентябрь - декабрь) надо с ребенком заниматься по материалам подготовительной, первой, второй и третьей ступеней чтения и письма.

Во втором полугодии (январь-май)-по материалам четвертой, пятой, шестой, седьмой, восьмой и заключительной ступеней.

Каждая страница «Азбуки» организована авторами так, что помогает правильно изучать новые звуки и буквы и вырабатывать у ребенка правильные приемы чтения и письма.

На каждой странице есть иллюстрация для беседы, то есть для развития речи ребенка. Напечатана новая буква, слоги и слова с ней в столбиках, отдельные предложения и связный текст для чтения.

Для обучения письму в нижней части каждой страницы даны образцы изучаемых букв и их элементы, а также слова с новыми буквами. Письмо дано по косой разлиновке в 2 линейки, то есть по той разлиновке, которая применяется в первом классе школы.

По каждой странице «Азбуки» требуется следующая последовательность в ходе занятий.

1. Занятия начинаются с рассмотрения ребенком рисунка, затем он объясняет содержание его, родитель или то лицо, которое ведет занятие, старается ввести в разговор те слова, которые напечатаны на этой страничке в столбиках. Рассказывая, ребенок спрашивает, что ему непонятно, что он хотел бы еще узнать. Надо приучать своего маленького ученика рассказывать не отдельными словами, а предложениями.

2. После беседы следует слого-звуковой анализ слов, то есть устные упражнения по разделению слов на слоги и звуки. Выделяется новый звук, ребенок придумывает слова с новым звуком с помощью картинки.

3. Далее воспитатель показывает печатную букву и предлагает ребенку сложить из букв разрезной азбуки слово, которое он только что разделил на слоги и звуки. 5-6 слов для разделения на звуки и составления из разрезной азбуки следует подбирать из столбиков слов каждой страницы так, чтобы обеспечить сочетание нового звука с ранее пройденными. Например, на странице 39 выделяется новый звук д. Для анализа и составления надо взять слова Даша, дом, дым, душ.

В задачу обучения чтению входят не только усвоение ребенком новых букв, а также и усвоение слогов с этой буквой.

4. Затем воспитатель заставляет ребенка прочесть вслух каждое из составленных 4 слов, Отмечая указкой тот слог, который он должен читать, то есть после упражнений в звуковом анализе проводится упражнение в звуковом синтезе: ребенок учится слитно читать слог из двух-трех букв. Этот четвертый этап занятия необходимо выполнять, так как этот прием подготовляет ребенка к чтению по книге.

5. Только после такой подготовки, когда ребенок сам выделил новый звук из слова, сам разложил слово на звуки, сам составил слова из разрезной азбуки и сам их прочитал, можно приступать к чтению странички букваря. Сначала ребенок читает слова в столбиках. Для того чтобы приучить его читать сознательно и самостоятельно, не подсказывайте ему правильных ответов, избегайте читать за ребенка слова и тексты на страничке, Добивайтесь, чтобы ребенок сам прочитал слово. Основу чтения - слог - ребенок должен освоить своими силами.

Если ребенок затрудняется прочитать слово, скажите ему это слово и заставьте его слово произнести по слогам, назвать звуки (а не буквы) слогов. После этого он сам прочитает слово.

После чтения слов в столбиках следует чтение предложений. Больших затруднений при чтении текстов для ребенка не представится, если вы провели всю вышеуказанную подготовку, так как большинство слов на странице им уже изучено и освоено. Занятия чтением длятся 20-30 минут. После занятий чтением сделайте перерыв 10-15 минут, пусть ребенок побегает, попрыгает, повозится.

6. После изучения новой буквы на уроке чтения ученик учится ее писать. По образцам прописей азбуки родитель записывает элементы буквы в его тетради по косой разлиновке и объясняет, как их надо писать; ребенок пишет одну-две строчки элементов. Затем воспитатель в его тетради записывает новую строчную букву и объясняет, как нужно ее писать по косой разлиновке. Ребенок пишет одну- две строчки новой буквы. Занятия письмом также длятся 20-30 минут.

 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Диссертации
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Диссертации: Методическая работа в среде учителей-дефектологов
» Последние статьи раздела Диссертации: Аденоиды и речевые нарушения у детей
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

MyArticles 0.5 Rev1 for RUNCMS: by RunCms.ru
Файлы
Всего файлов: 3035
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 1913624

Последние поступления :
· 1: Я выбираю профессию [Hits: 175]
· 2: Страх - дело серьёзн.. [Hits: 383]
· 3: Мы читаем по слогам [Hits: 509]
· 4: Раскраски и картинки.. [Hits: 43]
· 5: Мы читаем по слогам [Hits: 487]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 6917]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 6673]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 5479]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5095]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4751]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

- Генерация страницы: 0.08 секунд -