Григорук Виолетта Петровна

Цель: - Расширение представлений детей о ягодах, месте их произрастания, существенных признаках.
- Уточнение и расширение словаря по теме (Ягоды, малина, клубника, ежевика, клюква, черника, крыжовник, собирать, поспевает)
- Совершенствование грамматического строя речи (образование уменьшительно-ласкательных суффиксов)
- развитие памяти, мышления, воображения, наблюдательности, мелкой и артикуляционной моторики.
- Знакомство с неречевыми и речевыми звуками. Со звуком А.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «Ягоды»;

Ход занятия
- Прежде, чем сесть на свои места, каждый из вас должен назвать один фрукт. Молодцы! Перед нашим занятием, давайте сделаем гимнастику для язычка.
Основная часть
- Сегодняшнее занятие мы с вами будем говорить не о фруктах, а о ягодах. Назовите мне ягоды, которые вы любите и знаете. (клубника, малина) Мало вы помните ягод. Посмотрите на картинки, может они вам подскажут их название? (на картинках: ежевика, смородина белая, красная, черная, калина, клюква, черника, крыжовник). Те ягоды, которые дети не знают, логопед называет сам и знакомит с ними.
- Клюква – стелящаяся ягода, которая растет на болотах. Ягода кислая, красная, круглая, твердовата.
- Калина – красная, кислая ягода, которая растет на кустарниках.
- Крыжовник – коричнево-красноватая ягода. Вкусом кисло-сладкая. Растет на кустарниках. Имеет колючки.
- Черника – ползущий кустарник. Ягоды черного цвета, от чего и название произошло. Сама ягода круглая, сочная, мягкая, сладкая.
- скажите мне, а где растут ягоды? (в лесу, на огороде, на кустарниках)

Игра «Уменьши слово»
- Дети, на столе лежат картинки с изображением ягод. Вам нужно взять одну картинку и назвать ягоду уменьшенным словом. Например, крыжовник – крыжовничек. (картинки: клубника, малина, черника, калина, клюква, ежевика)
- Молодцы. Сейчас передайте свою ягоду соседу справа, внимательно рассмотрите его ягоду. Переверните ее. (Логопед в это время раздает конверты с аналогичным пазлом). Вам по памяти надо выложить картинку и сказать, какая же ягода получилась.
- Молодцы, все справились и правильно назвали свою ягоду.
- Дети, как вы думаете. Какие ягоды спеют осенью? (Если дети не знают ответа, надо сказать им: клюква, калина). Совсем скоро люди буду собирать такие две полезные ягоды, как калина и клюква. Все же остальные ягоды, когда поспевают? (летом)
- Теперь представьте, что мы с вами отправились в лес, за клюквой и калиной. Закройте глаза. Какие мы звуки услышим в лесу? (шелест листьев, пение птиц, шум ветра) Правильно, ветер, птицы, даже животные производят разные звуки. А люди умеют произносить звуки? Когда люди говорят, они произносят звуки. ( Логопед достает картинку с изображением девочки с куклой) Посмотрите, как девочка укачивает куклу? Что она поет? А-А-А-А…давайте вместе произнесем этот звук.
- Дети, а что можно приготовить из ягод? (компот, сок, варенье, желе, конфеты) Вы не знали наверно, но ягоды так же используют для приготовления лекарств.
- Вы сегодня молодцы, давайте сделаем пальчиковую гимнастику перед тем, как я вам раздам картинки ягод, что бы вы их обвели и заштриховали.

Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять Пальчики обеих рук «здороваются»,
Начиная с больших
В лес пойдем мы погулять Обе руки «идут» пальчиками по столу
За черникой, за малиной Загибают пальцы, начиная с больших
И за клюквой, и калиной.
Ежевику мы найдем
И домой ее возьмем.

«Обводка и штриховка ягоды»

Итог занятия