 Симонова О.В.
ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК СРЕДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНФОРМИРОВАНИЯ СЕМЬИ
( из опыта работы учителя-логопеда Симоновой О.В. МДОУ №9 п. Северный Белгородского района Белгородской области»)
Сейчас такой поток информации, на прилавках огромное количество книг, брошюр, начиная от Б. Спока и доктора Добсона и заканчивая толстыми томами разнообразных советов известных и неизвестных отечественных педагогов и психологов, учителей- логопедов.
Наша задача помочь родителям «не утонуть» в этом потоке, а найти и выбрать то, что должно быть интересно родителям, полезно для развития и обогащения педагогических знаний и умений.
Поэтому групповая родительская газета - эффективный способ психолого-педагогического информирования родителей. Самое главное в том, что групповая газета строго ориентирована на конкретных родителей, учитывает уровень их образования, запросы, интересы, затрагивает их проблемы, даёт ответы по вопросам воспитания детей данного возраста. Групповая газета, а это главное, пишет о наших детях, их проблемах, их достижениях. Каждый родитель заинтересован познакомиться с содержанием газеты, чтобы побольше узнать о жизни группы, что написано именно про моего ребёнка. Публикации в групповой газете - не общие теоретические размышления, а всегда анализ конкретной педагогической ситуации в нашей группе или в семьях воспитанников; советы ,как целесообразно поступить в данном случае; рекомендации, почему необходимо включить ребёнка в ту или иную деятельность. Размер газеты невелик (формат бумаги A3), поэтому каждый номер посвящается только одной теме. Тема всегда зависит от возраста детей и актуальных на этот период проблем воспитания, сбережения здоровья.
Так в групповых газетах для родителей младших групп освящались следующие темы:
• «Собираясь в детский сад»
В этой газете рассказывается о том, как подготовить ребёнка к детскому саду, каким должен быть режим дома, какими навыками самообслуживания должен владеть ребёнок, когда удобнее всего привести ребёнка в группу, на какое время его оставить. Здесь же полные сведения о воспитателях группы: имя, отчество, образование, награды, отзывы выпускников и их родителей о педагогах. Эту газету можно разнести по домам, когда уже составлены списки и мы знаем точно, кто к нам придёт.
• «Что такое адаптация?». Разъясняется в доступной форме весь физиологический механизм привыкания ребёнка к новым условиям. Советы психолога и медицинской сестры , учителя-логопеда - как облегчить для малыша адаптацию.
• «Кризис трёх лет» - раскрываются проблемы в воспитании личности, впервые осознавшей себя. Рассказывается как здорово можно
использовать этот период для воспитания самостоятельности на примере наших малышей.
• «Играем с детьми». Рассказывается о том, какое значение имеет игра
для детей: игра - важнейшая для ребёнка деятельность, играя ребёнок
развивается и познаёт мир. Помещаются советы, как помочь ребёнку
освоить эту деятельность.
Тематика газеты для средней группы:
• «Какие они разные , наши дети!» Об индивидуальных особенностях наших детей.
• «Возраст почемучек». Детские вопросы как показатель интеллектуальной активности детей. Как поддержать интерес познания окружающего мира, как отвечать на вопросы.
• «Бить или не бить?» О поощрениях и наказаниях, о том, как важны для ребёнка единые требования обоих родителей.
• «Природа вокруг нас» - как знакомить ребёнка с природой, нужно ли заводить питомца в доме, что это даёт малышу.
Старшая группа:
• «Говори правильно» - советы даёт логопед. Заметки и советы по оказанию помощи своему ребёнку в постановке звуков , автоматизации их в речи , обогащению словаря, рекомендации по организации занятий в домашних условиях.
• «Рука - речь - мышление - консультацию даёт психолог. Значение развития мелкой моторики , которая стимулирует развитие речи и мышления.
• «Кое - что о зубной щётке» - рекомендации по уходу за зубами, по подбору зубной щётки, о том, как необходимо воспитывать полезные привычки с раннего детства.
В подготовительной группе основной вопрос - это переход детей с детского сада в школу.
• «Школа - это здорово!» Главное в этом номере убедить родителей в важности мотивационной, речевой готовности к школе, показать, что делает для этого детский сад и что может сделать семья.
• «Играем в математику» - анализ готовности детей к школе по математике; выделяются проблемы, предлагаются игры ,с помощью которых можно решить эти проблемы.
• «Как хорошо уметь читать». Здесь всё об обучении грамоте, рекомендации и список семейных игр, которые помогут ребёнку начать читать.
• «До свидания, детский сад!» Наши напутствия выпускникам, благодарности родителей и детей педагогам.
Авторами газеты являются педагоги МДОУ, родители. Эти статьи всегда находят отклик у родителей наших читателей. Почти в каждой газете выделяется место для того, чтобы отметить родителей, оказавших помощь группе в данном месяце. Рубрики называются по-разному : «Большое
спасибо», «Примите наши благодарности», «И чтобы мы без вас делали!», а суть одна - поблагодарить родителей, показать им свою признательность за доброе дело, убедить всех, что участие в делах группы помогает в воспитании детей.
Конечно ,мы не клеймим позором, никого ни разу не пригвоздили к позорному столбу. Наша цель - интересный опыт воспитания сделать достоянием каждого и преподнести его так, чтобы можно было взять его на вооружение другим родителям, чтобы захотелось сделать что-то похожее . И ещё одно - в своих выпусках мы стараемся рассказать о всех
детях, не выделяя никого, все дети особенные по-своему, и мы - взрослые видим своеобразие каждого ребёнка и учитываем его в воспитании и обучении.
|
