Дидактические игры

12.11.06 08:35 | Раздел: Методические | Прислал: Оленька | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 10764
Методические

Где мы побывали, что мы повидали? (народная игра)

Предлагаемая игра является вариантом народной игры в загадки, которую любят все дети. В ней содержится обучающая задача, при решении которой дети учатся передавать связной речью и выразительными движениями свои впечатления о различных жизненных ситуациях. Игра носит подвижный характер. Выполнение разнообразных игровых действий и движений в воображаемой ситуации, не только доставляет им радость и удовольствие, но и позволяет лучше осознать и осмыслить их. Это обеспечивает успешность решения обучающей задачи и способствует развитию у детей активности воображения, связной речи, выразительных движений, что очень важно также для умственного и познавательного развития ребенка.
Не менее важно и то, что эта игра развивает творческое начало, инициативу, сообразительность, которые являются ценными качествами личности и должны развиваться с первых лет жизни.

Описание игры и приемы ее проведения. Играть можно как с одним ребёнком (меняясь с ним ролями), так и с целой группой детей. Взрослый предлагает поиграть в загадки: дедушка будет отгадывать загадки, а его внучата загадывать их. Выбрав дедушку и его внучат, «дедушку» просят отвернуться, чтобы он не видел, как сговариваются дети. (Если вы играете вдвоём с ребёнком, в роли дедушки в первый раз может выступить какая-либо образная игрушка, а взрослый выступает в качестве партнёра ребёнка). Взрослый отходит подальше и шепотом договаривается с малышом о том, что и как они будут загадывать. Например: «Давайте мы как будто возьмем корзиночки, пойдем в лес и будем показывать, как мы в лесу собираем грибы и ягоды. Согласны? Как мы будем это делать? Давайте попробуем!»

Проделав соответствующие выразительные движения, дети идут к дедушке:
– Здравствуй, дедушка седой с длинной-длинной бородой!
– Здравствуйте, ребята, – отвечает дедушка. – Где вы побывали? И что вы повидали?
– Что мы делали – не скажем, но зато мы вам покажем! – дружно отвечают дети.
Взрослый и дети с помощью подражательных движений показывают свою загадку. Закончив показ и дав возможность дедушке подумать, дети спрашивают: «Отгадал?» Дедушка (или его «заместитель») в развернутой связной речи формулируют свой ответ: «Вы были в лесу и собирали грибы и ягоды в корзиночки». Если ответ правильный, те, кто загадывал загадку, повторяют ответ и, если нужно, дополняют его. Если же разгадка неправильная или дедушка затрудняется, дети сами говорят правильную отгадку.

После этого взрослый вместе с детьми сговариваются о следующей загадке:
– А теперь давайте покажем, что мы собираемся на прогулку. Как мы это будем делать? Что мы раньше надеваем? Рейтузы, потом сапожки, шапочку, а потом надеваем курточку и застегиваем её. (Все эти слова сопровождаются показом выразительных движений, которые дети воспроизводят вслед за взрослым.)
Приготовив загадку, дети снова направляются к дедушке, и повторяется тот же традиционный диалог. После показа двух загадок выбирается новый дедушка, и игра начинается сначала.

При составлении загадок учитывайте условия жизни детей и загадывайте только то, что хорошо знакомо малышам и поддается изображению посредством выразительных движений. Не торопитесь предлагать детям свои варианты действий. Лучше почаще спрашивайте малышей, что предлагают они сами. Но все же затягивать процедуру сговора не рекомендуется: это утомляет детей, дает поводы для отвлечения.

  «
1
2
3
4
5
»




Карта сайта
nach oben