Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Sirina со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

6.10.19 07:01 | Мастер-класс для родителей «Играя, развиваем речь ...
Раздел: Родителям | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 96
Родителям

Мастер-класс для родителей «Играя, развиваем речь ребенка»


Дунина Наталья Михайловна

Цель: Создание условий для речевого развития дошкольников в семье,
повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:
- Познакомить родителей с разными видами игр и игровых заданий
для развития речи детей;
- Способствовать получению практических навыков по их применению в
домашних условиях.
-Привлечь родителей к изготовлению игры «Чей домик?»

Участники: Воспитатели, родители.
План проведения:
1. Игра- приветствие «Комплименты»
2. Вступительная часть.
3. Мастер- класс «Играя, развиваем речь ребенка».
Вручение памятки «Играем всей семьей»
4. Изготовление родителями речевой игры «Чей домик?»
5. Рефлексия «Мои впечатления». Заключительная часть.

Ход мероприятия:
1. Игра «Комплименты»
Стоя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать
ему несколько добрых слов, или за что-то похвалить. Принимающий, кивает
головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит
комплимент своему соседу. Упражнение проводится по кругу.
2. Вступительная часть.
Речь - могущественное орудие всестороннего развития ребенка. Навык
правильной речи, как и все добрые навыки, приобретается в семье. То,
что делает семья по развитию речи дошкольника, имеет огромное
значение для всей его последующей жизни.
Свободная, ясная, логическая, выразительная, красивая устная речь ребенка -
это цель, к которой мы должны стремиться. Достичь этой цели нелегко и нас
беспокоит, что растет число детей, имеющих дефекты произношения звуков
речи и других её качеств, со слабо развитой связной речью,
однообразной речью.
Проблема развития речи дошкольников стоит остро на сегодняшний день.
Решить её мы можем только в сотрудничестве семьи и детского сада. Мы
хотим предложить вам ряд способов и приемов, которые могут помочь
решить эту проблему. Сегодня вы узнаете, в какие словесные игры
можно играть с ребенком дома.

3. Мастер-класс «Играя, развиваем речь ребенка».

Воспитатель: Для того чтобы заниматься развитием речи дошкольников
самостоятельно, совсем необязательно превращать занятия в школьные
уроки. Существует множество игр, незамысловатых упражнений по
развитию речи у детей, которые легко использовать по дороге в детский сад,
на прогулке или перед сном ребенка.
Развитие речи дошкольников в игре — это ещё и дополнительная
эмоциональная связь между вами и вашим ребенком, это радость от
общения, формирование доверительных и дружеских отношений.
Сейчас мы с вами поиграем в эти игры:


"Цепочка слов"
Цель: обогащение словаря прилагательных.
Суть этой игры по развитию речи дошкольников заключается в подборе слов
— существительных и прилагательных — объединённых каким-либо
признаком. То есть ребенок с вашей помощью составляет своеобразную
цепочку из слов, которые логически соединяются между собой с помощью
вопросов-переходов.
Например, исходное слово «кошка». Вы задаёте вопрос:
Воспитатель: Кошка, бывает какая?
Родитель: Пушистая, ласковая, разноцветная...
Воспитатель: Что еще бывает разноцветным?
Родитель: Радуга, платье, телевизор...
Воспитатель: Каким еще может быть платье?
Родитель: Шелковым, новым, прямым...
Воспитатель: Что еще может быть прямым?
Родитель: Линия, дорога, взгляд... и т.д.

"Семейная олимпиада"
Цель: уточнение синтагматических (Законы сочетаемости слов) связей
прилагательного и существительного, развитие словаря признаков.
В эту игру интереснее играть всей семьёй, а соревновательный азарт будет
способствовать интересу у ребёнка к таким играм.
Загадываем любое слово, обозначающее предмет. Каждый из играющих
должен подобрать к нему как можно больше слов-признаков, отвечающих на
вопросы, "какой?", "какая?", "какое?", "какие?". Например: трава (какая она?)
- зеленая, мягкая, изумрудная, шелковистая, высокая, густая, скользкая,
сухая, болотная … Побеждает тот, кто назовет последним слово-признак.
"Найди по цвету"
Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным в роде
и числе.
Для этой игры нам понадобятся картинки с изображением предметов разного
цвета.
Называем цвет, употребляя прилагательное в определенной форме (род,
число), а ребёнок находит предметы данного цвета, которые подходят к этой
форме прилагательного. Например:
Красное - яблоко, кресло, платье.
Желтая - репа, краска, сумка.
Синий - василек, баклажан, карандаш.

"Выбери правильное слово"
Цель: развитие мышления, речевого внимания.
Из предложенных слов, обозначающих признаки предмета, предлагаем
ребёнку выбрать одно, наиболее подходящее по смыслу.
Подумай и скажи, какое слово подходит больше других?
Весной дует … (жаркий, теплый, знойный) ветер.
На лугу распустились … (зеленые, синие, красные) маки.
Мама взяла в лес … (сумку, пакет, корзинку).
Дед Мороз приходит в гости …(осенью, весной, зимой).
Собака живет… (в лесу, в конуре, в берлоге).
Поезд едет по…(дороге, воде, рельсам).
"Скажи наоборот"
Цель: расширение словаря антонимов.
Для этой игры нам понадобится мяч.
Бросаем мяч ребёнку и произносим слово. Ребенок, возвращая мяч, называет
слово, противоположное по значению.
Сейчас мы превратимся с тобой в упрямцев, которые делают всё наоборот. Я
бросаю тебя мяч и называю слово, а ты говоришь наоборот. Например:
темно, а наоборот - светло.
ДРУГ … ВРАГ
ДЕНЬ … НОЧЬ
РАДОСТЬ … ГРУСТЬ (ПЕЧАЛЬ)
ЖАРА … ХОЛОД
ЗЛО … ДОБРО
ПРАВДА … ЛОЖЬ
ХОРОШО … ПЛОХО
ТЯЖЕЛО … ЛЕГКО
ВЫСОКО … НИЗКО
МОЖНО … НЕЛЬЗЯ
ТРУДНО … ЛЕГКО
БЫСТРО … МЕДЛЕННО
ГОВОРИТЬ … МОЛЧАТЬ
ПОКУПАТЬ … ПРОДАВАТЬ
ПОДНИМАТЬ … ОПУСКАТЬ
БРОСАТЬ … ПОДНИМАТЬ
ПРЯТАТЬ … ИСКАТЬ
ЗАЖИГАТЬ … ТУШИТЬ

Игры на кухне
Используя игру при организации повседневных домашних дел можно
научить ребенка многому полезному и интересному. Н-р, при приготовлении
обеда можно на кухне поиграть с ребенком в следующие игры:
«Съедобное-несъедобное».
Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.
Правила игры: Взрослый называет разные предметы (н-р картошка, нож,
вилка, торт, кастрюля и т. п.) ребенок в свою очередь должен
отвечать «съедобное» или «несъедобное». Потом можно поменяться ролями.
«Цвет, форма, размер»
Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.
Правила игры: Родитель предлагает ребенку назвать продукты (предметы на
кухне) определенного цвета, формы, размера.
«Кто больше»
Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.
Правила игры: Совместно с ребенком выберите тему игру (н-р: «Посуда») и
по очереди называете посуду. Кто больше назвал, тот и выиграл!
4.Изготовление родителями речевой игры «Чей домик?»
5. Рефлексия «Мои впечатления».
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Родителям
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Родителям: Игры шутки - игры минутки - 1 часть
» Последние статьи раздела Родителям: Сотрудничество логопеда с родителями
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

Логопедия на Ozon.ru
Успешный малыш. Программа развивающих занятий для детей от двух до четырех лет   М. В. Растоскуева, Ю. А. Баканова, О. В. Сулимова, В. В. Елисеева

Успешный малыш. Программа развивающих занятий для детей от двух до четырех лет

Мир вашего ребенка
84x108/32 208 страниц. 2015 год.
Феникс
Эта книга адресована всем, кто работает с детьми раннего возраста: практическим психологам, дефектологам, социальным педагогам, любознательным родителям, которые заинтересованы в качественном развитии ребенка и взаимодействии с ним. Педагогам и родителям предлагаются таблицы с подробным описанием знаний, умений, навыков по возрастам, а также анкеты и графики диагностики психоэмоционального взаимодействия в системе "родитель - ребенок". Данная книга "Успешный малыш" содержит развивающие занятия для детей от двух до четырех лет с подробными конспектами и методическими рекомендациями. Уникальным является методический материал по организации групп раннего развития, а также стратегии и принципы работы в системе раннего вмешательства.
 

Файлы
Всего файлов: 3321
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2013551

Последние поступления :
· 1: Речь и общение от 1 .. [Hits: 386]
· 2: Какие звери в лесу?! [Hits: 417]
· 3: Ильякова Н.Е. Звуки .. [Hits: 662]
· 4: Об организации в ДОУ.. [Hits: 153]
· 5: Ильякова Н.Е. Звуки .. [Hits: 754]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7274]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7059]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 6032]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5530]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4991]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.33 секунд -