Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца stervyle4ka со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

28.9.19 06:14 | Эти волшебные овощи
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 52
Логопедия

План-конспект занятия по развитию речи «Эти волшебные овощи»


Соколова Юлия

Цель занятия: закрепление и обобщение полученных знаний, совершенствование речевых умений

Задачи:
-Закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму.
-Уточнить представление об обобщающем понятии овощи.
-Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами в, на.
-Упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных слов с помощью суффиксов.

Тип занятия: интегрированное занятие.

Форма занятия: игровая, практическая.

Продолжительность: 25 минут.

Участники: дети старшей группы.

Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Оборудование и материалы: бутафоры овощей, корзинка, картинки с изображением овощей.

Предварительная подготовка: рассматривание овощей, отгадывание загадок.

Методы и приемы работы с детьми.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Приемы: фронтальная беседа, рассказ воспитателя, демонстрация и подбор картинок, объяснение, слушание, воспроизведение, указания, оценка детской речи, вопрос, игровые приемы.
Структура занятия
Этап
занятия Содержание Время
1.Организационный - Организация занятия.
- Ведение в тему. 3 мин.
2.Основной 1. Фронтальная беседа о овощах.
2.Дидактическая игра «Узнай на ощупь»
3.Продолжение беседы по теме.
4. Физкультминутка (тематическая, для снятия напряжения мышц тела).
5.Дидактическая игра: "Назови ласково"
6. Дидактическая игра: «Найди ошибку в предложениях».
7. Пальчиковая гимнастика (тематическая, игра с пальчиками). 18
мин
Окончание занятия Подведение итогов.
Рефлексия. 3 мин

Ход занятия

Организация детей
-Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, собранность внимания).
-Создание мотивации, интереса к занятию.
Воспитатель предлагает детям:
-Ребята, а покажите, какие мы с вами дружные. Ну-ка возьмитесь за руки и станьте в круг.
Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
- Вот какой у нас получился замечательный круг (небольшая беседа о настроении).

Основная часть занятия.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:
-Скажите мне, пожалуйста, что в природе встречается круглое? (Варианты детей).
-А солнышко какое? ( круглое, теплое, желтое и т.д.)
-Что происходит с землей, когда оно пригревает? (природа просыпается, растет трава, цветут цветы и пр.)
-Скоро взрослые и дети отправятся на дачу или в деревню, для того чтобы землю вскопать, взрыхлить и посадить.…
-А что посадить у меня припрятано в корзинке. И чего там только нет! Вот сейчас мы и узнаем, что у припрятано в корзине.
д.и. «Узнай на ощупь»
(ребята, достают с корзинки овощи, на ощупь отгадав)
- Все овощи отгадали правильно.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:
-Ребята, продолжите мое предложение:
1. Собираем мы в лукошко очень крупную …
2. Сто одежек, и все без застежек…
3. Растут на грядке зеленые ветки, а на ветках- красные детки …
4. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели …
5. Он совсем-совсем зеленый, и овальный, удлинённый.
Помидора верный брат, тоже просится в салат …
-Все правильно. А, каким, одним словом мы назовем всю эту красоту (овощи).
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:
-Ребята, дайте характеристику овощам, какие они?
-Что это за овощ? (огурец). Какого он цвета? (зеленого). Какой формы огурец? (продолговатый). Что еще можно сказать об огурце? (сочный, шероховатый).
-Да, огурец зеленый, продолговатый, сочный.
Аналогично обсуждаются помидор, капуста, морковь, лук. Дети отвечают примерно так: капуста – белая, твердая, хрустящая; лук - круглый, горький; морковь – оранжевая, сочная, сладкая, твердая, когда сварят - мягкая и т.д.
-А где растут овощи? (на огороде)
-Вот мы с вами сейчас и отправимся на огород.

Физическая минутка «Овощи»

В огород пойдем, маршировать на месте
Урожай соберем. идти по кругу, взявшись за руки
Мы морковки натаскаем, имитировать, как таскают
И картошки накопаем, копают
Срежем мы кочан капусты срезают
Круглый, сочный, очень вкусный. показать руками
Щавеля нарвем немножко рвут
И вернемся по дорожке. идти по кругу, взявшись за руки
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:
-Все овощи мы с вами вспомнили. А если овощи сажают весной, то собирают, когда, в какое время года? (летом, осенью).
- Какой замечательный собрали урожай! А для того чтобы урожай из года в год у нас становился все лучше и лучше, вкуснее и сочнее, мы будем обращаться к нашим овощам ласково.
Воспитатель проводит игру "Назови ласково"
(капуста – капусточка, помидор – помидорчик, картошка – картошечка, чеснок – чесночок и т.д.)
- Ребята, а сейчас найдите ошибку, что я произнесу неправильно.
Проводится д/и «Найди ошибку в предложениях». (Воспитатель предлагает детям приготовить морковный сок из лука; картофельное пюре из свеклы; гороховый суп из огурцов и т.д.)

Пальчиковые гимнастика «У Лариски – две редиски»
у Лариски – две редиски. (по очереди разгибать пальчики)
У Алешки – две картошки.
У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да еще у Петьки две хвостатых редьки.

Окончание занятия
Ребята, скажите, где мы сегодня были? Что нужно для того, чтобы вырастить хороший урожай? Какие овощи вы сегодня собрали? Для чего нужны овощи? Что можно приготовить из них? Что вам понравилось больше всего?

Литература
1. Алябьева, Е. А. От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2013. - 128 c.
2.Гербова, В. В. Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для работы с детьми 3-4 лет / В.В. Гербова. - М.: Мозаика-Синтез, 2018. - 20 c.
3.Крупенчук, О. И. Тренируем пальчики - развиваем речь! Подготовительная группа детского сада / О.И. Крупенчук. - М.: Литера, 2015. - 64 c.
4.Ушакова, О. С. Развитие речи у детей 6-7 лет / О.С. Ушакова. - М.: Вентана-Граф, 2016. - 48 c.
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Логопедия
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Логопедия: Стертая дизартрия у детей
» Последние статьи раздела Логопедия: Картотека дидактических игр по развитию звуковой ...
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу

Логопедия на Ozon.ru
Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j]. 5-7 лет. Выпуск 5   Нищева Наталия Валентиновна

Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j]. 5-7 лет. Выпуск 5

Кабинет логопеда
80x90/16 24 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л'], [р], [р'], [j]. Пособие позволяет по разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, правильно произнося слова со сложными звуками. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.Подробнее: https://www.labirint.ru/books/670005/
 

Файлы
Всего файлов: 3294
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2012966

Последние поступления :
· 1: картотека стихов [Hits: 1062]
· 2: Бурлакова М.К. Совет.. [Hits: 1921]
· 3: Развитие речи у дете.. [Hits: 600]
· 4: Навчи мене слухати [Hits: 83]
· 5: Норкина ЗВУК ЛЬ 2 ча.. [Hits: 504]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7274]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7058]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 6031]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5529]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4991]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.03 секунд -