Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииФайлыДефектологияПостановка звуковКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца sorriki со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

26.9.19 05:55 | Конспект занятия по развитию речи младшей группы ...
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 96
Логопедия

Конспект занятия по развитию речи младшей группы «Кот, петух и лиса»


Ермайкина И.П.

Образовательные области: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Кот, петух и лиса»;

Задачи:
Обучающие:
- закреплять представление детей о диких животных.

Развивающие:
- развивать память;
- развивать внимание и интанацию;
- развивать умение отвечать на вопрос.
Воспитывающие:
- воспитывать интерес к русским народным сказкам
- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Словарная работа: гусельки.

Предварительная работа: Рассказывание сказок в свободное время (в течение дня).Драматизация отрывков из них. Рассматривание иллюстраций к сказкам, обсуждение содержания сказок.

Методы и приемы:

Словесные: Чтение, беседа, ответы и вопросы, анализ занятия.

Наглядные: показ иллюстраций, драматизация отрывка.

Практические: самостоятельное выполнение детьми физминутки.

Оборудование: Сказка «Кот, петух и лиса», иллюстрации к сказке.

Ход НООД:
Воспитатель рассаживает детей на стульчики обращая внимание на осанку.
Воспитатель: Ребята сегодня я вас познакомлю с русской народной сказкой. Но что бы узнать как она называется вам нужно угадать загадки. Вот первая загадка.
Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет.
Воспитатель показывает картину с изображением лесы.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Правильно! Молодцы ребята!
У него четыре лапки, это лапки цап- царапки.
Пара чутких ушей, он гроза для мышей.
Воспитатель показывает картину с изображением кота.
Дети: Кот.
Воспитатель: Правильно!
Воспитатель: У меня есть еще для вас загадка:
Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
Кто я дети?
Воспитатель показывает картину с изображением петуха.
Дети: Петушок.
Воспитатель: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. Вот про них то сейчас я и расскажу вам русскую народную сказку « Кот, петух и лиса».
Воспитатель: но прежде чем я прочитаю вам сказку давайте поиграем.

Физминутка: Петя –Петушок.
Воспитатель одевает маску петуха.
Ах ты, Петя – петушок, Вытянуться и кивать головой.
Вытянуться и кивать головой. Сложить ладони, приложить к макушке.
А под клювом-то бородка, Сложить ладони, приложить к подбородку
Очень гордая походка. Ходьба с высоким подниманием бедра.
Рано-рано поутру «Похлопать крыльями».
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель рассаживает детей на стулья, обращая внимание на осанку.
Воспитатель: Сядьте по удобнее, слушайте внимательно
Будет сказочка моя, очень увлекательная.
Побыстрей располагайтесь
Приготовьте ушки, глазки
Расскажу сейчас вам сказку.
Жили были….
Воспитатель рассказывает сказку сопровождая показом после прочтения эпизода.
Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка?
Дети: Понравилась .
Воспитатель: Кто жил в избушке?
Дети: Кот и петух.
Воспитатель: Что делал кот?
Дети: Ходил на охоту.
Воспитатель: А петух что делал?
Воспитатель спрашивает детей по очереди.
Дети: Дом стерёг.
Воспитатель: Кто унес петуха в свою нору?
Дети: Лиса
Воспитатель: Как выманивала петуха лиса?
Дети: Пела песни.
Воспитатель: Скажите, случилась бы с петушком беда, если бы он послушался кота?
Дети: Нет, не случилась.
Воспитатель: Как же петушок звал кота?
Ответ каждого ребенка.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какая лиса?
Дети: Умная, хитрая, упрямая.
Воспитатель: А петух?
Дети: Доверчивый, глупый.
Воспитатель: Что сделал кот для того что бы спасти петуха?
Дети: Пел песни, играл на гуслях.
Воспитатель: Молодцы ребята, я вижу что вы внимательно слушали сказку.
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Логопедия
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Логопедия: Стертая дизартрия у детей
» Последние статьи раздела Логопедия: Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу
Файлы
Всего файлов: 3591
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2020281

Последние поступления :
· 1: Дидактический матери.. [Hits: 1]
· 2: Ветеринарная клиника [Hits: 0]
· 3: Интерактивная игра «.. [Hits: 10]
· 4: Дидактические игры д.. [Hits: 2]
· 5: Синица [Hits: 0]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7286]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7065]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 6047]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5537]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 5001]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.03 секунд -