Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Ильясова со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

4.9.19 04:59 | Развитие речи у детей 1 и 2 года жизни
Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 52

Развитие речи у детей 1 и 2 года жизни


Кладько Инна Сергеевна

Овладение речью - это сложный, энергоемкий, многосторонний психический процесс. Когда головной мозг, слух, артикуляционный аппарат достигли определенного уровня, лишь только тогда начинает формироваться речь. Поэтому ребенок не рождается с сложившейся речью!!!Однозначно нельзя ответить в каком возрасте ребенок должен заговорить, связывать между собой слова и четко произносить звуки!

Давайте кратко посмотрим, как формируется речь ребенка.

Первый год жизни:

На первом году жизни у детей идет активное развитие головного мозга, органов речи и слуха. Одновременно с этим дети издают разные звуки (голосовые реакции). 2-3 месяца появляется гуленье, в 3-4 - лепет. Чаще девочки начинают произносить слова раньше мальчиков.

К концу года ребенок произносит в основном простые в артикуляционном отношении звуки: гласные А, У, И, некоторые согласные: М, П, Б, Н, Т, Д, К, Г.

Второй год жизни:

У детей резко возрастает способность к подражанию речи взрослых. По этому говорите с детьми, рассказывайте им сказки, пойте колыбельные, разучивайте стихотворения! До полутора лет слова, произносимые ребенком, не всегда еще отражают реальное название предмета. Здесь еще отсутствует фразовая речь, это функцию выполняет слово-предложение (например :"Ням-ням!", ребенок просит у мамы кушать),а вот со второй половины ребенок уже начинает пользоваться двухсловным предложением "Мама,ням-ням!"

Фразы у ребенка возникают тогда, когда его активный словарный запас достигает 40-60 слов, это и играет решающее значение в овладении фразовой речью. К двум годам некоторые дети осваивают некоторые грамматические категории: согласование существительного с глаголом, изменение существительных по падежам. Однако большинство фраз, произносимых ребенком, построены неправильно, не всегда доступны пониманию слушателя.

Итак, к концу второго года речь малыша становится основным средством общения, но она еще далека от совершенства.
 

Родственные ссылки
» Другие статьи раздела Логопедия
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Логопедия: Стертая дизартрия у детей
» Последние статьи раздела Логопедия: Взаимодействие детского сада и семьи в вопросах развития ...
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ Послать эту cтатью другу
Файлы
Всего файлов: 3483
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2016137

Последние поступления :
· 1: Транспорт [Hits: 1]
· 2: Зимушка-Зима [Hits: 1]
· 3: Развитие речи детей .. [Hits: 0]
· 4: Космос [Hits: 1]
· 5: Бытовая техника [Hits: 1]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7279]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7061]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 6040]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5534]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4996]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.03 секунд -