Форма афазии, которая выделяется в связи с особенностью локализации болезненного процесса в области нижних отделов заднецентральной извилины; на первый план при афферентной моторной афазии выступает апраксия орального аппарата.


Другие материалы


Развитие речи. Проверяем готовность к школе

Развитие речи. Проверяем готовность к школе


Говорим правильно
84x108/32 48 страниц. 2014 год.
Росмэн-Пресс
Умение ребенка ориентироваться в звуках родного языка и языковой системе родной речи, безусловно, - одно из важнейших умений. Наша книга поможет ребенку научиться выделять из речевого потока предложение, делить его на слова, а слова на слоги и звуки. Поспособствует тому, чтобы произношение у ребенка было исправлено до поступления в школу. Перед Вами сборник заданий для определения общего уровня развития речи у ребенка 6-7 лет. Использование пособия поможет: - Выявить общий уровень развития речи дошкольника. - Определить наличие или отсутствие речевых проблем у ребенка и необходимость консультации логопеда. - Зафиксировать результаты тестирования и оценить готовность ребенка к обучению в школе. - Определить, по каким разделам требуется дополнительная подготовка. - Повысить эффективность школьного обучения в будущем.

Артикуляционная гимнастика для шипящих

Артикуляционная гимнастика для шипящих 1. «Блинчик». Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.
2. «Качели». Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. 3. «Маляр». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка погладить небо, делая движения языка назад - вперед (от зубов к горлу и обратно). Следить, чтобы язык не сужался, доходил до внутренней поверхности верхних резцов и не высовывался изо рта, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась. 4. «Грибок». Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка погладить небо, делая движения языка назад - впере ...

Постановка звука «Г» от атрик. уклада.

Это упражнения «Сдуем снежинки с горки» положить комочек из ваты на тыльную сторону руки и попросить ребенка быстро его сдуть, «включив» голос. ...

Зримое знание: О книгах Климента Аркадьевича Тимирязева и Александра Евгеньевича ФерсманаЛев Разгон

Зримое знание: О книгах Климента Аркадьевича Тимирязева и Александра Евгеньевича Ферсмана


70x90/32 254 страниц. 1983 год.
Книга
О замечательных книгах, написанных выдающимися русскими учеными и блестящими популяризаторами К. А. Тимирязевым ("Жизнь растения") и А. Е. Ферсманом ("Воспоминание о камне" и "Занимательная минералогия"). Увлекательный рассказ о том, как создавались эти книги, на основе популярных лекций и опытов, путешествий и открытий, об их читательской судьбе, их влиянии на научно-популярную литературу вплоть до сегодняшнего дня. Для книголюбов, интересна и широкому кругу читателей.



Карта сайта
nach oben