Выделение в речевом потоке отдельных звуков речи на основе их антропофонических (физиологических) свойств.


Другие материалы


Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...

Альт Тетрадь Кошки Яркий взгляд 48 листов в клетку Вид 1

Альт Тетрадь Кошки Яркий взгляд 48 листов в клетку Вид 1

Альт
Тетрадь Альт "Кошки. Яркий взгляд" подойдет студенту и школьнику. Материал обложек - плотный картон, не содержащий Cl. Во избежание заломов уголки тетради имеют закругленную форму. Внешнее покрытие обложек - специальный гибридный лак, на ощупь напоминающий шероховатый пластик. Поле для персонализации находится на внутреннем развороте. Внутренний блок тетради состоит из 48 листов белой бумаги, соединенных двумя металлическими скрепками. Линовка в клетку совпадает с лицевой и оборотной стороны листа. Заметки, текущую дату можно записывать на полях, размеченных красным цветом.

Основы нейропсихологии. Учебник

Основы нейропсихологии. Учебник


60x88/16 276 страниц. 2017 год.
Секачев В. Ю.
"Основы нейропсихологии" Т.Г.Визель - отечественный учебник для студентов вузов, посвященный изучению высших психических функций человека. Их развитию и нарушениям. В учебнике изложены важнейшие теоретические положения современной нейропсихологии. Предлагаются пути совершенствования диагностики и коррекции нарушений высших психических функций, в том числе речи, у детей и взрослых. Автор учебника - Татьяна Григорьевна Визель - доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог. Учебник адресован студентам дефектологических и психологических факультетов вузов, логопедам, педагогам, психологам.



Карта сайта
nach oben