Ассимиляция только части признаков взаимодействующих звуков.


Другие материалы


Duo for Violin and ViolaM. Grayson

Duo for Violin and Viola


210x280 14 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 2008 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Grayson, Martin "Duo for Violin and Viola".Жанры: Duets; For violin, viola; Scores featuring the violin; Scores featuring the viola; For 2 players.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.

Артикуляционная гимнастика для свистящих

Артикуляционная гимнастика С, С’, З, З’, Ц 1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5 – 10. следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края языка касаются углов рта.
2. «Блинчик». Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта. 3. «Язык перешагивает через зубы». Рот открыт. Губы в улыбке. Дв ...

Tom Tailor
Мужской джемпер Tom Tailor с V-образным вырезом горловины и длинными рукавами изготовлен из высококачественной хлопковой пряжи. Горловина, низ и манжеты рукавов джемпера связаны резинкой.

Пальчиковые игры по лексическим темам в средней группе

Пальчиковые игры по лексическим темам в средней группе


Островская Людмила Григорьевна

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

«СЕМЬЯ»
Раз, два, три, четыре, (хлопки в ладоши)
Кто у нас живет в квартире?(пожимаем плечами)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щенок, щегол и я —(поочередно загибаем пальчики)
Вот и вся моя семья!(показываем все десять паль ...



Карта сайта
nach oben