Расстройство письма в форме неправильного написания отдельных слов или букв, замены одних букв другими.
Другие материалы
Система логопедической работы по коррекции ...
Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии у младших школьников
кандидат психологических наук, доцент Жулина Елена Викторовна
Нижегородский государственный педагогический
университет им. К. Минина (г. Нижний Новгород);
магистрант Аладьина Ольга Михайловна
Нижегородский государственный педагогический
университет им. К. Минина (г. Нижний Новгород)
Аннотация.
В данной статье рассмотрен один из видов нарушений письменной речи - аграмматическая дисграфия.
Представлена характеристика аграмматической дисграфии и содержание коррекционной работы.
Ключевые слова: аграмматичсекая дисграфия, аграмматизм, письменная речь
Annotation. This article is dedicated to one of the types of written language disorder. The article presents а side
characteristics of ungrammatical dysgraphia and Ira correction.
Keywords: ungrammatical dysgraphia, agrammatism, written language.
Введение. ...
Магнит Феникс-презент "Мишки", 4,5 x 5,5 см 20754
Феникс-ПрезентМагнит прямоугольной формы Феникс-презент "Мишки", выполненный из агломерированного феррита, станет приятным штрихом в повседневной жизни. Оригинальный магнит, декорированный изображением забавных медвежат, поможет вам украсить не только холодильник, но и любую другую магнитную поверхность. Материал: агломерированный феррит.
Логопедия и развитие речи. Какой суп? Плакат
500x690 1 страниц. 2018 год.
Мозаика-Синтез
Плакат "Какой суп?" предназначен для логопедических занятий с детьми, а также занятий по развитию речи. Занятия по этому плакату научат детей образовывать и правильно употреблять относительные прилагательные. Кроме того, они способствуют расширению словарного запаса детей, развитию памяти, внимания.
Дифференциация звуков Р-Л
Карточки для дифференциации звуков Р-Л в слогах, словах, предложениях и текстах.№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Л» 1) Повторить слоги: А) ра-ла яр-ял Б) ле-ре ло-ро ря-ля ыл-ыр ор-ол лё-рё ре-ле ил-ир ёр-ёл ур-ул лы-ры ро-ло ал-ар ол-ор ли-ри ла-ра ял-яр ры-лы ар-ал ля-ря ру-лу юл-юр 2) Повторить пары слов: А) рад-лад Кира-Мила Б) краса-глаза рот-флот рак-лак Юра-Юля игра-игла рожь-ложь рама-лама Мара-мала враг-флаг рос-колос рамка-лавка Ира-била грач-плач роза-лоза 3) Повторить пары слов: А) трон- ...