Вид парафазии, при которой происходит замена нужного звука (или буквы) другим звуком (или буквой), что приводит к искажению слова; характер замены зависит от формы афазии (напр., при сенсорной афазии замена происходит по признаку фонематической близости звуков, при афферентной моторной афазии происходит замена звуков близких по способу произнесения).
Другие материалы
Артикуляционная гимнастика для р, р'
Артикуляционная гимнастика Р, Р’ 1. «Качели». а) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и спускается вниз к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась;б) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий я зык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась; в) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык выставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой. Следить, чтобы язык как можно больше загибался и не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны; г) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались; д) Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, ...
Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Лепка из глины или пластилина
КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ ИЛИ ПЛАСТИЛИНА
Оборудование для занятий по лепке:
1. Коробка с пластилином разных цветов.
2. Дощечка, на которую кладется глина или пластилин.
3. Палочка, с помощью которой можно сделать углубление в глине или провести отдельные линии.
4. Ребенку следует еще иметь тряпочку, о которую он будет вытирать руки.
Мать или кто-либо из взрослых знакомит ребенка с новым для него материалом - пластилином или глиной, которые легко поддаются изменению и принимают любую форму. Ребенку надо показать первые приемы работы с этими материалами: как сделать лепешку, как скатать шарик или колбаску между ладонями. После показа каждого из приемов предложить ребенку выполнить показанный образец.
На следующем занятии можно рассмотреть с малышом на странице 6 простейшие предметы: баранки, чашечки и блюдца, птички. На глазах у ребенка ...
И. С. Сацункевич
Экспериментальные корни специальной теории относительности
60x84/16 176 страниц. 2003 год.
Едиториал УРСС
В книге популярно изложены эксперименты, игравшие роль в становлении и обосновании специальной теории относительности. Рассматриваются как эксперименты по проверке основных постулатов теории, так и новые опытные данные, касающиеся конкретных вопросов специальной теории относительности. Предназначена для широкого круга читателей, учащихся старших классов, слушателей школ "Юных физиков", абитуриентов, студентов младших курсов, преподавателей физики.