Терминов для Ш : 17



1) твердо установленная синтаксическая модель, механически воспроизводимая в речи; 2) общеизвестный образец, которому слепо подражают; штамп, трафарет.



Тихий глухой голос, получающийся при прохождении воздуха с трением через незамкнутую межхрящевую щель.


Очень тихая речь, производимая без участия голосовых складок.


Гласный, при произнесении которого чистый голос заменяется шумом, производимым трением воздуха о стенки межхрящевой щели.


Расстройство речи в виде отсутствия смысловой связи между словами и предложениями при правильности их грамматического строя.


эндогенная психическая болезнь с непрерывным, периодическим,приступообразным или смешанным течением, проявляющаяся в изменениях личности (снижение активности, эмоциональное оскуднение, аутизм, утрата единства психических процессов, нарушение мышления), различных продуктивных симптомах (бред, галлюцинации и др.) и др.


Эндогенная психическая болезнь с непрерывным или приступообразным течением, характеризующаяся изменениями личности (снижением активности, потребности в общении с людьми, потерей интереса к окружающей действительности, утратой единства психических процессов, нарушением мышления и др.) и имеющая многообразные проявления (бред, галлюцинации
и др.).


Небные щелевые (фрикативные) и смычно-щелевые (аффрикаты), называемые так по производимому или акустическому впечатлению.


1) гласный нижнего подъема как характеризующийся наибольшим раствором рта (наибольшим расстоянием от языка до неба) и вытекающей отсюда максимальной сонорностью (звучностью); 2) ненапряженный гласный.

1
2
»

Другие материалы


Методическая разработка на тему: Веселая азбука ...

Методическая разработка на тему: "Веселая азбука" для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ


Смирнова Евгения Александровна

Разработка новых технологий интегрированного подхода к содержанию логопедических занятий весьма актуальна. Интегрированные логопедические занятия способствуют развитию творческих и речевых способностей детей. Речевая деятельность как совокупность процессов говорения и понимания является основой коммуникативной деятельности и включает неречевые средства: жесты, мимику, пантомимические движения. При некоторых речевых нарушениях адекватное использование неречевых средств общения затруднено. Кроме того, речевые нарушения могут сопровождаться отклонениями в формировании личности.
На современном этапе развития педагогической науки особую важность приобретают идеи гуманизации образования, создание у детей представления о процессах преемственности культур. Как правило, дети отличаются отвлекаемостью, агрессивностью, неуверенностью в себе, п ...

Сельма Лагерлеф. Собрание сочинений в 4 томах (комплект из 4 книг)Сельма Лагерлеф

Сельма Лагерлеф. Собрание сочинений в 4 томах (комплект из 4 книг)


84x108/32 1904 страниц. 2015 год.
Книжный Клуб Книговек,Терра

Ученые записки 2-го Отделения Императорской академии наук. Книга 3Измаил Срезневский

Ученые записки 2-го Отделения Императорской академии наук. Книга 3


148x210 776 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1853 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Тесты с логопедом 4-5 лет (+ наклейки)

Тесты с логопедом 4-5 лет (+ наклейки)


Дошкольная мозаика
210x290 80 страниц. 2019 год.
Machaon
Какие книги выбрать для занятий с ребёнком? На этот вопрос отвечает О. Н. Земцова – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей, автор серии «Умные книжки».Новые книжки с наклейками из серии «Дошкольная мозаика» помогут вам определить уровень речевого развития ребёнка. Выполнив задания, специально разработанные логопедом, вы поймёте, произношение каких звуков и слов даётся ребёнку легче всего, а над какими стоит дополнительно поработать. Задания в каждой книге серии составлены в форме тестов.Ребёнок научится правильно произносить звуки и слова, расширит словарный запас, сможет составить короткие предложения, разовьёт мелкую моторику. В конце каждого раздела вы сможете подвести итог и проверить знания ребёнка по данной теме.Выполняя задания, играя с яркими наклейками, ваш ребёнок с интересом и пользой проведёт время.



Карта сайта
nach oben