Терминов для Р : 198
1) учение о музыкальных ритмах; 2) раздел фонетики, изучающий общие закономерности ритмического построения речи; 3) система физических упражнений, построенных на связи движения с музыкой.
1) относящийся к ритмомелодике; см. Просодический, Сверхсегментный; 2) относящийся к просодическому членению и модификации речи, т. е. к выражению различных синтаксических отношений, значений и коннотаций посредством разного рода изменений и противопоставлений высоты тона, интенсивности, долготы, чередования фонетически различных (или тождественных) слогов, ритма и т. п.
1) см. Ритмико-интонационный; 2) относящийся одновременно к ритму и мелодике речи.
Членение речи в соответствии с определенными интонационными и ритмическими моделями.
См. Ритмико-мелодический.
Неправильное произношение звуков р, р
Расстройство произношения фонем [р] и [р], которое выражается в их искажении, когда звук образуется при вибрации обеих губ.
Расстройство произношения фонем [р] и [р'], которое выражается в искажении этих фонем; в основе Р. б. лежат обычно причины органического характера — парезы языка или массивная, короткая подъязычная уздечка, к наличию которой часто присоединяется узкое, высокое небо или неправильное расположение зубов верхней челюсти.
Расстройство произношения фонем [р] и [р'], которое выражается в Их искажении: корневая часть языка сближается с нижним краем мягкого неба и образует с ним щель; проходя через эту щель, выдыхаемый воздух вызывает мелкую беспорядочную вибрацию мягкого неба.
См. Ротацизм фарингеалъный.
Другие материалы
Стандартный ребенок
256 страниц. 1989 год.
С содержанием вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.
Логопедическое лото. Учим звуки Л, Ль
Играем и учимся
2016 год.
Клевер-Медиа-Групп
Что вас ждет в коробке: 54 карточек и 40 жетонов, с помощью которых можно играть в 8 речевых игр, пошаговый гид для родителей, а также загадки, скороговорки, чистоговорки и считалки. Гид для родителей: Сложности с произношением звуков [л] и [л'] - распространенная проблема у многих детей. Традиционная языковая гимнастика и упражнения могут быть утомительны для ребенка. Передовая авторская методика А.С.Галанова, известного логопеда и психолога, директора "Лаборатории психологической безопасности" Международной академии психологических наук, основана на новейших достижениях нейрофизиологии. С ее помощью ваш дошкольник легко отработает произношение этих звуков в процессе веселой игры. Изюминки: Яркие и красочные иллюстрации; Карточки и жетоны изготовлены из плотного картона; Этот набор игр подходит для занятий как с одним ребенком, так и с группой из 6-8 детей.
Природа как средство развития словаря детей дошкольного ...
Природа как средство развития словаря детей дошкольного возраста
Голушко Юлия Викторовна
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования определяет конечную цель речевого развития выпускника детского сада, как сформированность у него коммуникативной компетенции.
Речевое развитие ребенка является главным инструментом, с помощью которого он устанавливает контакт с окружающей средой и благодаря которому происходит социализация ребенка. В то же время, как показывает практика, распространение компьютеризации, телевидения и других технических средств, которые стали доступными и детям дошкольного возраста как в семье, так и в дошкольных учреждениях, ограничивает непосредственное общение детей с другими говорящими, в результате чего обогащается их познавательная сфера и одновременно тормозится речевая.
Развитие словаря дошкольников – актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном учреждении определяетс ...
Метод сказкотерапии как средство развития речи старших ...
Метод сказкотерапии как средство развития речи старших дошкольников 2
Чегурова Ольга Михайловна
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
2.1. Определение уровня речевого развития у детей старшего дошкольного возраста.
Речь – одна из основных линий развития ребенка. Родной язык помогает малышу войти в наш мир, оказывает широкие возможности для общения с взрослыми и детьми. С помощью речи малыш познает мир, высказывает свои мысли и взгляды. Нормальное речевое развитие необходимо ребенку для успешного обучения в школе.
В дошкольном возрасте наряду с определенными достижениями очевидными становятся упущения и недостатки в речевом развитии ребенка. Всякая задержка, любое нарушение в ходе развития речи ребенка отрицательно отражается на его деятельности и поведении, на формировании личности в целом.
Характеристика речи детей дошкольного возраста.
У детей старшего дошкольного возраста развитие речи достигает высо ...
