Терминов для О : 58



Совокупность речевых органов и часть звукопроизводной камеры, занятые при артикуляции данного звука или звуков.


Устойчивая графема. '


Приспособление для закрытия дефекта твердого нёба при его расщелинах.


Процесс усвоения определённых знаний, умений и навыков под руководством специального лица (учителя, логопеда, инструктора и т. п.), в результате обучения человек приобретает образование.


Одно из средств воспитания аномальных детей дошкольного возраста.


Различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.


Система приемов обучения сознательному, правильному, беглому и выразительному чтению.


Форма помрачения .сознания, характеризующаяся повышением порога всех внешних раздражителей, замедлением и затруднением течения психических процессов, скудностью представлений, неполнотой или отсутствием ориентировки в окружающем.


Переход звонкого согласного в соответствующий глухой в определенных положениях (в конце слова или перед глухими согласными), свойственный русскому литературному произношению или вследствие общей тенденции к усилению артикуляции согласных и сокращению участия голоса.


Нарушение письма, при котором ребенок не может писать правой рукой, а левой пишет нормально; при этом письмо левой рукой подготавливает навык письма правой рукой; встречается редко.

1
2
3
. . .
6
»

Другие материалы


The heroines of ShakespeareCharles Heath

The heroines of Shakespeare


148x210 95 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "New York", 1849 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Marc O'Polo
Мужские брюки Marc O'Polo Skanor прямого кроя и стандартной посадки изготовлены из эластичного хлопка Брюки застегиваются на ширинку на застежке-молнии и пуговицу на поясе, объем талии регулируется при помощи шнурка-кулиски. На поясе расположены шлевки для ремня. Модель дополнена двумя открытыми втачными карманами спереди и двумя втачными карманами с пуговицами сзади.

Finn Flare
Мужская шапка Finn Flare, изготовленная из шерсти и акрила, отлично подойдет для холодной погоды. Изделие дополнено теплой флисовой подкладкой. Она превосходно сохраняет тепло, мягкая и идеально прилегает к голове. Модель оформлена небольшой металлической пластиной с фирменным логотипом.

Новогодние украшения рабочего стола 2021

Новогодние украшения рабочего стола 2021


Не за горами новой 2021 год. И уже по традиции, я выкладываю подборку новогодних украшений для вашего рабочего стола.
В данной подборке присутствуют:
• Новогодние обои
• Гирлянда
• Разнообразные, на любой вкус, новогодние ёлочки
• Шарики
• И конечно падающий снег

[lib]user_1//111fon2021.png[/lib]

Новогодние обои


Довольно много красочных картинок, которые несомненно помогут вам настроиться на новогодние настроение.

Гирлянда


Новогодняя гирлянда, которая будет весело мигать на вашем рабочем столе.

[lib]user_1//111gir2021.png[/lib]

Елочки


Их много и практически, при желании вы сможете высадить целый новогодний лес.

[lib]user_1//111el2021.png[/lib]

Шарики


Их не так много, как ёлочек, но выбор есть. И у них есть функция показывать сколько дней осталось до нового года или рожде ...

Картотека дидактических игр по развитию речи ...

Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей и подготовительной группе


Аухадиева Гузалия Хабиловна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
«Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в скворечнике? -Сквор ...



Карта сайта
nach oben