Школьникам

Зоопарк в моей квартиреЛеонид Сергеев

Зоопарк в моей квартире

Тузик, Мурзик и другие...
84x108/32 224 страниц. 2016 год.
Аквилегия-М
"Зоопарк в моей квартире" - это сборник невыдуманных рассказов о животных, написанных с огромной любовью к тем, "кого мы приручили". Редко кому из авторов удаётся настолько проникновенно, и в тоже время легко, писать о "братьях наших меньших". Рассказы Леонида Сергеева по праву входят в число лучших произведений детской литературы. Для младшего и среднего школьного возраста.

Другие материалы


Декоративная шкатулка "Пуговицы", 17 х 11 х 5 см

Декоративная шкатулка "Пуговицы", 17 х 11 х 5 см

Феникс-Презент
Мы продаем самые разные шкатулки, но их объединяет одно – они очень красивые и оригинальные.

Влияние малых форм фольклора на речевое развитие детей ...

Влияние малых форм фольклора на речевое развитие детей раннего возраста


Дементьева Ирина Викторовна

Консультация по развитию речи


Дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей.
Народ заботливо сопровождал поэтическим словом каждый этап жизни ребенка, все стороны его развития. Это целая система традиционных правил, принципов, с помощью которых воспитывается ребенок в семье. Стержнем этой системы было и остается устное народное слово, передаваемое из века в век, из семьи в семью.
К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Вследствие этого, произведения народного творчества (колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички) практически не используются в раннем возрасте. К. Д. Ушинским б ...

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...

Постановка звука [Ц] от арт. уклада "Катушечка"

Предложить ребёнку открыть рот, кончиком языка упереться в нижние передние резцы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних резцов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук [Т] Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кончик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной воздушной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены и растянуты в улыбке. Обязательно, контроль ладонью руки. ...



Карта сайта
nach oben