Школьникам

Котики и котята. РаскраскаИ. В. Горбунова

Котики и котята. Раскраска

Метровая раскраска
60x100/8 8 страниц. 2017 год.
АСТ
Все дети любят рисовать котиков! Эту креативную метровую раскраску можно разложить на полу или повесить на стену, можно раскрашивать карандашами или фломастерами, можно одному или компанией, можно 15–20 минут или несколько часов. В любом случае получится неповторимый шедевр. Уникальная раскраска большого формата придумана специально для настоящих фантазеров и будущих художников.Эта раскраска — целых полтора метра для творчества и удовольствия, ее можно раскрашивать всей семьей. Увлекательная и полезная книжка с картинками способствует развитию воображения и фантазии, развитию мелкой моторики и координации движений. Множество деталей и милых кошачьих мордашек понравятся каждому маленькому фантазеру и художнику, который мечтает завести дома пушистого мяукающего питомца.

Другие материалы


Салфетка для кухни York "Макарена", цвет: зеленый, 35 х 50 см, 10 шт

Салфетка для кухни York "Макарена", цвет: зеленый, 35 х 50 см, 10 шт

York
Универсальная салфетка для кухни York "Макарена" предназначена для мытья, протирания и полировки. Салфетка, выполненная из вискозы с добавлением полиэстера и акрилового полимера Binder, отличается высокой прочностью. Салфетка хорошо поглощает влагу. Идеальна для ухода за столешницами и раковиной, а также для мытья посуды. Может использоваться в сухом и влажном виде. В комплекте 10 салфеток. Размер салфетки: 35 см х 50 см.

Картотека дидактических игр по развитию речи ...

Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей и подготовительной группе


Аухадиева Гузалия Хабиловна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
«Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в скворечнике? -Сквор ...

Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе

Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе


Бахарева Елена Александровна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
«Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
педагог: – Дети:
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в скворечнике? -Сквор ...



Карта сайта
nach oben