Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 6 6  |  Размер файла 1.27 MB
НазароваТатьяна Анатольевна
Слайд 1

Дифференциация звуков и букв и - у Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №106 комбинированного вида Невского района г. Санкт-Петербурга Составила воспитатель Назарова Татьяна Анатольевна
Слайд 2

Кто где находится? (Кто за кем? Какой по счету? Между кем?)

Слайд 3

Какой звук ты слышишь во всех этих словах И Молодец! Правильно !

Слайд 4

Обрати внимание на положение губ при произнесении звука Правильно губы в улыбке

Слайд 5

Какой звук ты слышишь во всех этих словах У Молодец! Правильно !

Слайд 6

Обрати внимание на положение губ при произнесении звука. Правильно, губы сложены трубочкой.

Слайд 7

Характеристика звуков И У Гласный Губы в улыбке Гласный Губы трубочкой

Слайд 8

Подумай и вспомни еще слова со звуком.

Слайд 9

Подумай и вспомни еще слова со звуком.

Слайд 10

Найди пару

Слайд 11

Найди пару

Слайд 12

Каких букв больше?

Слайд 14

к _ кла , маш _ на, _ гр _ шк _ п _ рам _ да к _ б _ к _ у и и и и и и и у у Вставь пропущенные буквы

Слайд 15

Отгадай загадки, назови пропущенную букву в отгадке Под метлой-метелкой Виснут пряди шелка. к _ к _ р _ за у у у

Слайд 16

Вырос я на грядке, Мой характер гадкий: Куда не приду, Всех до слез доведу. л _ к у

Слайд 17

Растут на грядке зеленые ветки, А на них красные детки. пом _ доры и

Слайд 18

Летом рад я свежей Ягоде медвежьей; А сушеная в запас От простуды лечит нас. мал _ на и

Слайд 19

Красная мышка с белым хвостом В норке сидит под зеленым кустом . ред _с и

Слайд 21

Вставь вместо точек пропущенные буквы Мар …на корм…т к…р. и и у К… ры … корм… шк … . у у у и Он… жд …т Мар …н… . и и у у

Слайд 22

Проверка Мар …на корм…т к…р. К… ры … корм… шк … . Он… жд …т Мар …н… . у у у у у у и и и и и

Слайд 23

МОЛОДЦЫ!

Другие материалы


Звук С при аномалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук С можно ставить следующим образом: Язык расположить в ротовой полости так, чтобы он по всему периметру прижимался к нижним резцам, а верхние резцы следует поставить на язык, чтобы между ними оставалась небольшая щель. Первоначальный звук С будет возникать в результате прохождения воздуха через эту щель. Если при этом не формируется желобок, можно воспользоваться зондом, узким шпателем, спичкой, зубочисткой. ...

Маленький гений-Пресс Обучающая игра Домашние животные и их детеныши

Маленький гений-Пресс Обучающая игра Домашние животные и их детеныши


Маленький гений-Пресс
Обучающая игра Маленький гений-Пресс "Домашние животные и их детеныши" - это тематический комплект дидактических карточек, незаменимый наглядный материал для знакомства с окружающим миром. Такие карточки помогут также развить речевые умения ребенка, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Дидактические карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми от 3 лет, а также занятий по методике Г.Домана с детьми от рождения. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Тематический комплект дидактических карточек может использоваться отдельно или вместе с соответствующими плакатами издательства "Маленький гений- Пресс". В комплекте 16 карточек, каждая из которых содержит картинку и интересную познавательную информацию об изображенном на ней предмете. Благодаря содержательным текстам, комплект может служить мини-энциклопедией для ребенка. Комплект содержит инструкцию для взрослых с описанием различных игр с карточками.

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...



Карта сайта
nach oben