Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 398 398  |  Размер файла 32.27 KB
Методика психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР
Босова Я.М.
Файл содержит:
1. Карту психолого-педагогического обследования ребёнка 5-6 лет (старшая группа)с ЗПР.
2. Индивидуальную карту диагностического обследования
3. Блок методик для диагностики психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР



Другие файлы


Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями
учителя-логопеды высшей категории – Одинцова Л.Т., Чумак Е.В,
Автор Одинцова Л.Т.Чумак Е.В,
Название Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями

Методика развития связной речи с приложениями

Белоусова Татьяна Павловна
Содержит комплексы упражнений для постановки различных групп звуков и домашние упражнения, направленные на развитие мышления,звукового анализа, слоговой структуры слова, расширение объема словаря.

М.А.Рунова, С.Н.Мусаева
Статья из журнала

Дефектологичесское обследование
Петрова Е.Т
Схема дефектологического обследования детей от 2 до 8 лет.

Захарова Ю.А.
Тетрадь для штриховки (5 – 6 лет).
Штриховка является одним из методов подготовки дошкольников к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработки умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных для будущего школьника качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5 – 6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму.
СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006. – 24с.

Консультация для родителей. (В папку-передвижку)
По материалам Е.Н.Краузе
Рекомендации для родителей II младшей и средней групп.

Альбом для логопеда
Иншакова О.Б.
Задания 5-15

Фонетические рассказы с картинками. С-Сь. Часть 2
Ткаченко Т.А.
В пособии представлены 15 рассказов и сказок, модифицированных либо составленных известным московским логопедом-практиком с целью автоматизации правильного произношения у дошкольников и младших школьников. Все тексты снабжены специальной фонетической символикой, а также цветными сюжетными картинками, обеспечивающими наглядную базу для коррекции звукопроизношения, развития лексико-грамматических представлений и связной речи детей.

Альбом для логопеда
Иншакова О.Б.
Задания 1-15

Мазурова М.В., Язепова Т.Н.
задания данной тетради помогут развить восприятие, память, внимание, речь, творческое воображение. координацию движений и мелкую моторику.



Карта сайта
nach oben