Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.





Другие файлы


Крупенчук О.И., Воробьева Т.А.
В книге в увлекательной форме представлены логопедические упражнения, которые готовят речевые органы к постановке звуков.Задания в стихотворной форме, выразительные рисунки и рекомендации опытных логопедов помогут родителям в занятиях с детьми. Для детей и родителей, педагогов, логопедов.

Фрукты. Какие они?
Шорыгина Т.А.
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о фруктах.Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и внимательное отношение к природе.Материал книги способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей, может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения.

Групповое логопедическое занятие с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения речи
Григорьева Нина Ивановна
Групповое логопедическое занятие с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения речи.
Автоматизация звуков [С] – [С`] в словах, словосочетаниях

Овощи. Какие они?
Шорыгина Т.А.
В пособии содержится увлекательная и полезная информация об овощах.Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и внимательное отношение к природе.

Продукты
Издательство КНИГОЛЮБ
Демонстрационный материал для фронтальных занятий

Ранняя педагогическая коррекция отклонений у детей с нарушенным слухом
Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко
Ранняя педагогическая коррекция отклонений
в развитии детей с нарушенным слухом.
В статье дается краткое описание проблемы оказания ранней помощи детям с нарушенным слухом.

Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 2-3 лет
М. Г. Борисенко, Н. А. Лукина
Конспекты комплексных занятий построены на материале сказок, рекомендованных «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.По каждой сказке составлены три занятия: слушаем, рассказываем и показываем сказку. Каждое занятие имеет свои цели (воспитательные, обучающие, развивающие). Занятия усложняются постепенно, сопровождаются иллюстрациями и образцами пособий. В Приложении приведены карточки для глобального чтения. Задания, игры, упражнения содержат основные разделы дошкольного обучения.

Работа в классах выранивания
Галкова И.В. (Iren)
Галкова И.В. (Iren)
+ Морозова И.А., Программа по коррекции затруднений чтения и письма у детей с ЗПР младшего школьного возраста.
+ Драгунова, повышение орфографической граммотности учащихся с ЗПР
+ Галкова И.В., докуменитация, логопедический утренник (2 класс выравнивания)



Карта сайта
nach oben